新學期就要展開，但有2萬5千名的私校兼任教師鐘點費持續凍漲，且不論公私立兼任教師，至今不受《教師法》與《勞基法》保障，高等教育產業工會7日與數十位大專院校師生共同前往行政院，抗議剝奪兼任教師勞動保障的權益...
「雁鴨科腳短，適合滑水，常出現在水域；鷸科、鴴科鳥類的毛色，讓牠們適合在沙灘、泥灘地活動。」從實地觀察到的動植物讓學生認識自然生態，「環境學習中心校外教學推廣計畫」給學生校外教學更多選項，不必老是跑遊樂園...
「自由的美式教育型態，才能培養出因應世界快速變動的人才。」諾貝爾獎得主中村修二直批評亞洲文憑教育「沒有意義！」曾對日本教育及產業環境大力批判，以叛逆、憤怒形象著稱的中村3日訪台時，接受媒體訪問大談對教育的...
新住民親子共學課程讓偏鄉的孩子拉近與媽媽的距離，也讓媽媽們的原鄉文化融入台灣文化。為了營造偏鄉家庭學習環境，苗栗縣福基國小試辦「新住民親子共學」系列課程，設計課程的明基友達說：「如果我們期待台灣文化是多元...
宜蘭縣政府與教師工會訂定保障勞動權益的教師團體協約即將上路，全國近3千位校長連署支持宜縣校長拒簽。全教盟理事長吳福濱指出，老師適用教師與勞工兩種身分，不只定位不明確，明訂工時也恐犧牲教育品質。人本執行長馮...
未來國高中生都要學程式語言／設計！十二年國教課綱草案已訂定「生活科技」與「資訊科技」2個必修學科。台師大副校長吳正己受訪時表示，學程式設計的用意不在於表面的程式，而是學習運算思維，即用電腦及資訊解決問題的...
「程式語言列為國教內容，台灣在全世界中已算是落後了。」參與十二年國教科技領域課程綱要研修的中正高中教師賴和隆指出，由於程式設計所發展出來的各式應用，在世界上已產生許多重大的改變和影響，所以國民教育必修課程...
人類為什麼比其他脊椎動物聰明？美國最新研究指出，「選擇性剪接」可能是讓人類演化比其他物種聰明的關鍵。研究發現，哺乳動物細胞中的蛋白質PTBP1，因為少了一小部分，才使中樞神經系統發育得更複雜，如果沒有這個...
大專院校新學期必須為學生兼任助理納保，但許多學校因此紛紛取消教學助理申請，或以「學習」認定助理工作。高等教育產業工會20日表示，癥結在於學校沒有經費支應，教育部應擴充編列高教經費。但高教司長黃雯玲回應表示...
針對國中畢業未繼續升學也未就業青少年，教育部青年署提出了「少年On Light計畫」，安排免費生涯探索、職場見習，全程9個月的課程。今年全國共有12處培訓單位開課，採小班制，每班不超過15人，藉由輔導員的...
少子化趨勢下，不少國中小學校紛紛面臨生源不足整併的問題。在中南部嘉義縣、南投縣、雲林縣等土地大、人口少的縣市，像每年都減少約200名入學生，分別有數間學校進行整併。學校整併案或如南投縣由縣府主動規劃，或如...
4張郵票間少了一條中縫，拍賣價值馬上飆破200萬台幣。蘇黎世亞洲拍賣會將於23日於香港舉行，受關注的是1897年慈禧壽辰發行的四方連錯體票（見圖）、還有被列入「民國四珍」的帆船倒蓋錯體票，喊價都超過40萬...
宜蘭縣、台中市教師為保障勞動權益，紛紛提出工時限制等協議，卻引起社會軒然大波，全國教師工會總聯合會理事長張旭政16日表示，這些權益保障其實早見諸於《教師法》等法規，只因模糊處亟待主管機關解釋，才訂立規範釐...
「上課不照本宣科，學生只要選自己有興趣的主題修學分即可。」內湖高工國際交換學生張皓談起他所見到的美式教育表示。台北市獨步各縣市的國際交換學生學習計畫11日舉辦103年度成果發表，返台的國際交換生們侃侃而談...
大學拚轉型，與國外名校合作開設學位課程，既拓展本國學生視野，又能吸引國外學生來台就讀。受少子化衝擊，教育部近年積極以「高等教育創新轉型方案」輔導大學轉型、提升高教品質，無論公私立大專校院，清華大學與逢甲大...
憂心台灣高等教育發展趨向功利化、市場導向，讓學生失去主體性，中原大學榮譽教授潘正德認為，少子化風潮下，高教只重視知識加值、壓低人事成本，把教育成果商品化，卻忘了教育應該培養人文、社會的素養，「全人教育的理...
反課綱抗爭終於落幕，教育部長吳思華百感交集，他7日接受本報專訪時歎說，教育部對這次反課綱爭議做了很大的努力，教育部早在6月便已決定新舊課綱並行、爭議處不考試，並針對爭議內容編列提供補充教材等基本政策，最後...
孩子數學成績不好，父母也有錯？美國研究調查發現，若父母罹患「數學焦慮症」，便難在陪伴孩子寫作業時教授正確的數學概念，讓孩子產生不安感，成績也因此受影響。專家認為，數學焦慮症並非遺傳，而是來自父母對數學的態...
教育次長林騰蛟10日承諾，「高中升大學」的4個月期間，學生證的優惠將「無縫接軌」。針對畢業中斷一事，立委楊麗環11日受訪時說，「不只玩樂，連充實自己的諸多活動都因缺乏身分證明而遭到阻礙。」教育部國教署專委...
少子化來勢洶洶，明年度大學招生預計減少3萬人，教育部長吳思華在任滿一年之際接受醒報專訪時表示，高等教育轉型關鍵在於激發學校自主創新的動機。「不能把大學知識綁死在教學上，要尋找將知識成為產業生產力的機會，或...
