教育部鼓勵公校合併，整合資源，對於「公私併」則暫無計劃。（phot by wikipedia）
【台灣醒報記者黃捷台北報導】大學併校話題引起外界高度關注，高教工會批評教育部鼓勵併校僅是減少大學數量，若不增加資源仍無法改善教育品質，與其「公公併」不如落實高教公共化，進行「公私併」。對此，教育部高教司長李彥儀18日回應，公校經費由政府挹注、人員由教部督導，私校則財源自治、教師不具公務員資格，要整併有結構性困難，因此目前暫無此計劃。
對於政大、台科大17日驚傳兩校有意願合併，高教工會認為，教育部鼓勵公校整併的政策「解決不了問題」。高教工會指出，若只是減少大學數目，卻沒增加資源，反而會因整併後學生增多，導致資源被稀釋，使得教育品質下降。
高教工會也質疑，教育部推動「公公併」政策，僅是為了用大學合併後加總起來的論文發表數目來衝國際排名，「這種政策未免也太廉價了吧！」工會表示，應從根本進行高教公共化的改革，因此若要讓公校涵蓋的學生數量從3成往上提升，必須要「公私併」，而非「公公併」。
對於高教工會的批評，教育部高教司長李彥儀18日受訪時表示，公私校管理差異大，國立大學的經費由政府直接挹注，人員也由教育部直接進行督導，但私校的財源自治，且教師不具公務員資格，比起「公公併」，「公私併」更困難。
針對教育品質提升，李彥儀也強調，教育部始終嚴格把關私校招生情況，並給予退場方案；另外，之所以鼓勵公公併是因為目前國內許多公校規模太小，如台南藝術大學僅2千人，「國外大學1萬人以下的很少。」她指出，擴大學校規模可以整合資源，也能提升校園競爭的學習氛圍，「國際競爭不能只有台大嘛！」
