來自偏鄉小學的孩童，19日在兒福聯盟記者會上緊張又靦腆地分享自己的日常生活。（photo by 林亭妤／台灣醒報）
【台灣醒報記者林亭妤台北報導】當都市小孩在為今天要穿哪雙鞋子煩惱時，偏鄉小孩一雙鞋穿到壞掉沒得換。兒福聯盟19日發表調查報告說，台灣如此小，仍存在嚴重的偏鄉差距，偏鄉孩童的親職、生活與學習資源嚴重匱乏。來自偏鄉小學的教師汪耀文期盼能有更多專業教育人力，投入偏鄉。
「沒有人陪伴學習的小孩，成績普遍較差。」投入偏鄉教育逾20年的宜蘭武淵國小主任汪耀文，19日在兒福聯盟「2016年台灣學童城鄉差距調查報告」記者會中如此說道。據調查報告指出，近3成的孩子放學後沒有人可以指導功課，比例是都市孩子的1.2倍，甚至每2位偏鄉孩子中，就有1人家中課外讀物不到10本，也顯現出我國偏鄉教育方針的一大警訊。
來自偏鄉國小的黃姓學童表示，他放學後會在課輔班寫作業和看課外讀物。汪耀文也認為，學校應成立課輔班，才有更多大人陪伴孩子一起讀書、增進閱讀的機會。
當偏鄉孩子面臨吃不飽的困境時，還如何談夢想？汪耀文曾在自己的班上發現，某孩童的中餐飯量幾乎是其他小孩的2倍，後才知曉學校的營養午餐竟是該名孩童一天中的第一餐，其家中主要照顧者還只是就讀國中的姊姊；另有一名孩童因感冒請假，老師晚上到家中拜訪時才發現，孩童晚餐只有一碗白飯配2片香腸。
汪耀文以他20多年來深耕偏鄉教育的經驗，提出偏鄉小孩欠缺的資源有三：一，部分偏鄉家庭真的需要金援救助；二，成立長期的課後輔導班，幫助經濟弱勢小孩穩定課業；三，投入更多的偏鄉教育專業人力。
兒福聯盟執行長陳麗如表示，盼各界一起資助這些偏鄉孩童，在生活方面補助，只要全台300多所和兒福合作的偏鄉學校，針對弱勢家庭的小孩提出申報並經審查通過，則兒福1學期會給予補助4000元；另外，兒福也會視情況在偏鄉學校中開設持續性的課後輔導班、才藝社團，盼給孩童更多學習的空間。
