寫給年輕世代的深度學習指南，善用校園的軟硬體資源，可以更有野心、更有計畫地讓大學4年不光是苦讀或玩樂，更是前途的跳板。
為什麼有些學生在大學表現卓越，屢次獲得獎項，並能贏得師長的肯定與同學的讚嘆，甚至在踏入社會前即受到各大企業的網羅呢？終生學習的時代，人人都需要深度學習力。
這是一種可以培養與提升的能力，能提高學習效率和品質，也是深度工作力的基礎，獲得足夠的知識和技能來應對工作中的挑戰和問題，更好的解決問題與完成工作任務。
教授和大家想得不一樣，他們不是學術界的大魔王，也不是專門從象牙塔跑出來，用報告、迂迴的課程大綱與申論題折磨你的怪獸。實際上，大多數的教授人都不錯，而且更重要的是，在你充實的大學生涯中，這些教授是你最關鍵的盟友。
想成為傑出學生，你就得結識教授。讓教授成為你的人生導師，將你的學業計畫、人生目標、憂慮與成就說給他聽。你和教授的友誼能夠幫助你找到靈感，你能因此挑戰遠大的學術目標，並接觸有趣的新事物。
結識教授互利互惠
教授是幫助學生成功的守門人，他們能幫你寫推薦信、介紹你認識重要人物，他們能從過來人的角度提供意見，幫助你申請著名獎學金、競爭激烈的學術計畫、夢幻實習機會、特殊榮譽獎項等，基本上，就是幫助你充分利用一般只有頂尖學生才接觸得到的各種機會。簡而言之，若學術成就是一部機器，教授就是能源的提供者。
別擔心，讓教授成為盟友並不困難，他們很喜歡和學生互動，因為教授平時也只能透過學生得到關於自己工作成效的回饋。想建立有意義的師生情誼，首先，你得固定在教授的開放時間去辦公室找他。有的學生會擔心自己並沒有具體的疑問，這時候，「觀察」就是最重要的祕訣。
你可能一開始不曉得，其實找教授諮商的機會比你想像中多：寫報告時，你可以找教授討論報告的題目；選定一個主題後，可以再去找教授問問他的意見；等你開始寫報告時，可以請教授幫你檢查你的論述是否通順。
建立融洽關係
考期將至時，你可以請教授說明較困難的課程內容。假如你修的是比較技術性的課程，當然可以找教授討論作業，或將課堂上沒聽懂的概念問清楚。
倘若你和教授建立了融洽的關係，接下來就能從課程相關的問題，逐漸轉移焦點到更廣泛的學業問題。即使學期結束也別斷絕音訊，固定找教授談天，每隔一陣子就去辦公室將自己的近況說給教授聽。假如教授開了你感興趣的其他課程，就特別去修那門課，展現出自己向那位教授學習的努力。久而久之，教授也會注重你的未來，幫助你成功。
這樣的做法並不是阿諛奉承，如果有人這麼說，你直接無視就好了。結識教授是再自然不過的行為，在求學期間複雜而刺激的四年，學生找有經驗的人指導是天經地義。教授能在你們的關係中收穫滿足感與教導學生的成就感，並提供各式各樣的機會與人生建議給你，是互利互惠的關係。送禮什麼的就不必了，建立認真、有品質的師生關係，才能表現出你對學生生涯認真的態度。
持續進行大計畫
成功且有趣的大學生有種種不同的面貌，不過他們有一個共同點：具備令人欣賞的「可能性」。大多數的學生滿足於走在大眾的道路上，而頂尖的學生熱愛大計畫，他們渴求追尋前人鮮少嘗試的機會，並引以為樂。
一個平凡的學生能在自然科學課程拿下好成績，而一個頂尖的學生會加入研究團隊；一個平凡的學生可能會寫信給校刊，而一個頂尖的學生會定期寫專欄；一個平凡的學生想加入社團，而一個頂尖的學生會創立全國性組織。
想在大學成為傑出的學生，你就該心懷「所有事情都有可能」的雄心。持續進行某項「大計畫」正是培養這種態度的好方法。
探索心中抱負
首先，深入探索你心中的抱負，假如你能夠選擇自己五年後從事的事業，你會為自己選擇什麼樣的道路？接著，著手設計並施行遠大的「大計畫」，一步步接近你的答案。
打個比方，如果你想成為《紐約客》（The New Yorker）雜誌的作家，你的「大計畫」可能是透過校刊發表一系列見解獨到的非小說文章，接著透過當地報紙、二級全國報刊發表文章，直到你達到目的。假如你的夢想是成為好萊塢電影的劇本作家，你可以搜尋即將來臨的學生劇本比賽，將截稿期限貼在牆上，然後努力在截止期限前完成原創劇本，投稿參加比賽。
如果你聽到年輕人創業的故事就感動不已，你可以寫下有創意的創業構想，架設網站，直接在寢室開辦自己的公司。
你的「大計畫」應該是一系列可行的非學術成就，結合起來能夠助你邁向你的熱望。想得宏大一些、勇敢一些，當你向別人說明你的「大計畫」時，聽眾應該有「哇！」的反應。為這樣的計畫努力時，你會時時刻刻精力充沛、心潮澎湃。你會更清楚你要面對的壓力，偶爾冒出來的壞事也會顯得微不足道。
目標計畫遠大
當你在進行目標遠大的計畫時，你會感覺自己所向無敵，彷彿走在時代尖端，成功鑿出全新的道路。就算無法每一次都成功也無所謂，光是放手一搏的新鮮感與刺激感就能構成一股強大動力。
也許你覺得這些聽上去像是心理學的屁話，但你只要嘗試施行「大計畫」，你就會懂了。當你完成你的劇本、看到你寫的文章被刊出，或是收到創業以來第一張支票時，那種成就感實在難以言喻。
你完成了令人興奮的任務，之所以這麼做，是因為你想看看它可不可行。一旦完成一項「大計畫」，天底下再難的工作都嚇不了你，你將乘著這份「可能性」在不久的將來發光發熱。
不找正常工作
你們這群懶惰蟲別急著高興，先聽我把這條規則解釋清楚。大學時期打工沒有問題，很多學生都需要工讀或助學金的收入，而且不少人認為打工時自己負擔的責任，能讓他們的生活更有組織。然而關鍵是，你找什麼樣的工作。
別在附近的零售店打工，別在當地的餐廳當服務生，別去當油漆工或搬運工，別去校內餐廳打工，別去辦公室整理文書――這些工作會令你分心、占用你的時間，還會榨乾你的力氣。
試著在校內找一份有戰略優勢的工作。你可以在你感興趣的研究團隊上應徵給薪的職位，雖然有錢拿的研究助理還是整天在洗燒杯或影印資料，但你卻是浸在學術圈裡。在實驗室，你的老闆是教授，你會有很多機會充分了解他們的研究計畫。
從助理躍升到專業研究團隊中更重要的職位，會比你在那邊和其他學生做一樣的事情容易多了，而且你還能和系上師資打好關係。這種工作不僅提供金錢，還能幫助你在成為大學勝利組的競賽中贏在起跑點。
應徵校內涼缺
除了研究助理之外，你可以去應徵校內的涼缺，也就是讓你坐在安靜的地方，實際要做的事很少的工作。這樣的職缺可能是圖書館資訊櫃員，或是在校內其他設施當櫃員，以及音樂教室工讀生（負責把練習室鑰匙借給人用），或是在偏遠校內組織當櫃員。這種工作之所以好，是因為它們就像強制的自習時間。
如果你不得不坐在無人問津的櫃檯後方，一坐就是兩三個小時，你要嘛拿書出來念，要嘛無聊到死。這類工作能幫助你穩定完成作業，也是不錯的念書時間。
至於如何在校內找到涼缺，祕訣是提早詢問學校是否需要工讀生，而且是提早非常多。在開學前至少一個月，就開始連絡負責徵工讀生的人員。當櫃員不是什麼特別耗費腦力的差事，所以比起其他特長，提早應徵才是被錄用的關鍵。領薪水的研究助理就比較難應徵了，但只要提早連絡系所並表現出你的熱忱，你被錄用的機率就大很多了。這時候，你的導師或其他教授朋友或許能幫你說媒。
在工讀這方面，你要是沒有高人一等的才能，不管從事什麼工作就只能一小時領七美元。既然每一種工作的薪水都差不多，不如找一份最能幫助你學業進步的工作。你讀大學不是為了累積工作經驗，而是要成為有成就的學生。當你朝你的目標邁進時，別讓工作阻擋你，讓它成為你的助力。
一份報告三天寫完
在大學，教授只會出兩種報告：長的，和短的。長篇報告通常是小論文，你得花不少時間查資料、想出自己的論點，並掌握複雜的新觀念。這種報告很難，我只能說抱歉啦！（想知道如何降低長篇報告的難度，請見第4條法則「分配到長期作業的當天就動工」。）
幸好大學生會遇到的大部分都是短篇報告，這些有的真的非常短（二到四頁），有的不是很短（五到十頁），還有的根本是邪惡大魔王（十一到二十頁）。無論實際頁數有幾頁，短篇報告的共同點就是你一般只有一兩週時間寫報告，而內容通常和課堂上所學或指定閱讀的內容相關，而不是要你自己做研究。在一般的文科課程，這類型的報告是基礎中的基礎，你必須盡早掌握訣竅。
你可以以這條規則為準：用三天寫完短篇報告。
消化整理各種想法
我不是叫你從頭到尾只花這三天，而是說實際撰寫的時間只花三天。在你碰鍵盤以前，你得完成所有的前置作業，複習之前的指定閱讀和筆記，把你要寫的東西想清楚。製作一份大綱，把你的論點清楚寫下來，把你等等要引用的文獻備在手邊。這是最簡單的步驟，準備報告用的資料比實際寫作輕鬆多了。而且短篇報告的內容通常不離課堂與閱讀內容，所以準備工作理論上一兩天就能完成。
一旦整理好你的想法與資料，就到三天寫完報告的時候了。沒錯，就是三天。第一天總是最困難，可以的話，盡量選週末或比較不忙的平日開工。在開始寫報告的第一天，試著按照你設計的大綱完成整份報告的草稿，把你所有的點子都寫下來。
這會花不少時間，因為你必須一次消化並整理各種想法，而且初稿會非常長，可能會超出教授預設的長度上限。別擔心，你等會就會把篇幅修剪下來，用字遣詞也先別管它，這些都是你接下來要修改的部分，第一天先把所有的重點寫下來。
第二天理應比第一天輕鬆許多。回去整理你落落長的初稿，修改用詞，刪除不必要的論證，必要時加入幾段話支持你的論點。第二天的目標是修剪文章，把你的報告改得簡明扼要、一針見血，沒有任何一句多餘的話。文法錯誤和句法結構先放著不管，你在第二天專心處理論證就行。
最後我們來到第三天，也是最輕鬆的一天。重新讀過你的報告，看到還不是很完美的論證就稍微修一下，確保你引用的文獻確實能支持你的論點，並清晰提點文獻的要點。檢查文句是否暢通，邏輯是否嚴謹，然後挑出任何文法錯誤。
回去修改你的前言和結論，確保整篇報告各方面前後一致、首尾呼應。把報告印出來用鉛筆校潤，這個步驟至少做兩次，因為看螢幕的時候容易漏看錯字。最後，回去檢查文獻的引用格式正確無誤，必要時加上封面頁，檢查頁邊空白的大小，然後處理教授對格式的要求。
聰明運用時間
學生經常將這三天的寫作過程濃縮成一天，但這樣的做法糟糕透頂。這是需要長時間專心工作的作業，全部集中到一天你會非常痛苦，寫出來的報告也會很平庸。完成報告初稿後，睡過一覺再來修改，而且要分兩次修改，最後完成一份論證明確且精練的報告，輕鬆拿A。
你會發現，這樣的做法不見得比傳統做法費時（一天花十二小時寫完整份報告，和第一天六小時、第二天四小時、第三天兩小時總時數相同），成品卻判若雲泥。
不過這條三天寫完一份報告的規則，有一個例外。當你要寫那種大魔王報告（超過十五頁）時，三天時間可能不夠，但把事情分成三塊完成的道理不變，把這三塊工作時間拉長就好了。
打個比方，如果是非常長的報告，你可以把寫初稿的時間延長到三天，處理論證的部分拉長到兩天，重點是永遠將寫報告的工作分成明確的三部分。
成功的學生不會比同學花更多時間工作，他們只是更聰明地運用時間。下次遇到短篇報告就用三天來寫，你的腦袋、你的身體還有你的教授都會感謝你。(宇欽/輯)
《深度學習力：學歷貶值時代，MIT博士教你75個成功法則》
作者：卡爾．紐波特（紐約時報暢銷書作家）
出版社：時報出版