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少子化衝擊技職教育 3大問題待解決

李牧權 2018/12/27 15:49 點閱 20677 次
立委蘇巧慧27日於立法院教育及文化委員表示,教育部應加強宣傳技職教育政策的普及化,增加民眾對高職、技專教育系統的信心。(photo by 李牧權/台灣醒報)
立委蘇巧慧27日於立法院教育及文化委員表示,教育部應加強宣傳技職教育政策的普及化,增加民眾對高職、技專教育系統的信心。(photo by 李牧權/台灣醒報)

【台灣醒報記者李牧權台北報導】針對近期包括亞太創意技術學院在內,多家技職私校頻傳出因招生、經費不足,而導致停辦等問題,教育部27日於立法院報告有關「技術及職業教育政策」的推動現況時,把問題歸因於少子化的衝擊。惟立委蘇巧慧則認為技職教育尚有3大問題需要解決,包括:私校教職員經費與公立制度看齊,卻沒政府全額補助、缺乏師徒制與私校沒法設立育成中心,以換取收入與協助學生累積產業經驗。

教育部代理部長姚立德表示,為推動技職教育政策,教育部認為從「強化技職發展」、「增進產業連結」、「維護學生受教權益」三方面入手,將有助技職教育在台灣的普及化。但立委洪慈庸認為,在少子化的情況下,將會有更多以技職教育為重心的私立學校面臨收生不足、經費不足,繼而面臨倒閉的結果,影響教職員與學生的權益。

蘇巧慧也指出,目前教育部面臨推動技職教育的 3大難題,第一,其教職員工資皆按照公立學校比例,卻沒拿到政府全額補助,而是以「按人頭」的方法獲配補助,因此收生不足將直接影響學校的經費來源,教育部要如何解決?

第二,「技術傳承」的師徒制是技職教育最重要的一環,教育部要如何在經費不足下,吸引更多專業技師協助師徒制的推動?蘇巧慧說,是否應鬆綁門檻,讓更多在各產業領域上具一定成就的技師能獲聘任,這些問題都沒有在這次報告中被提出。

第三,私立技職學校沒法設立育成中心,學生所有的製作的產品也沒法轉售,一方面不能為學校帶來收入,另一方面也沒法為學生提供在產業端練習的機會。教育部是否應考慮放寬相關規定?

姚立德回應,教育部已積極推動產學連結育才平台,並已成立15個產業領域工作圈,針對各該產業領域人才研擬相關實務教學所需師資、課程、教材及實作學習方案,協助媒合技專校共同進行培育。他舉例指出,目前鑄造業的相關技職課程,大一生入學時保證拿到 30K月薪,畢業後也保證能有50K月薪。

蘇巧慧則指出,目前技職教育在台灣未能普及,教育部未有做好宣傳是責無旁貸的,要如何提高民眾對高職、技專的信心,以及畢業後的出路與前景,教育部均需盡力協助,姚立德承諾明年會作出檢討。



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