(社論)大學四年教育壓縮三年 恐落得兩頭空

醒報編輯部 2023/06/26 16:39 點閱 2174 次
大學教育與當兵服役是兩件截然不同的專業,不應該捨本逐末,意圖兩者兼得反而讓兩者都像是東施效顰。(中央社)
大學教育與當兵服役是兩件截然不同的專業,不應該捨本逐末,意圖兩者兼得反而讓兩者都像是東施效顰。(中央社)

為了徵兵,台灣教育部跟國防部真是無所不用其極。

最新政策是讓大學四年修課時間,壓縮到三年,另外一年則是拿來當兵。這個措施基本上是拿補助來讓大學讓步配合。

教育部對學校提出種種補助,包括學校每專案協助1位學生服役,公立大學補助6萬元、私立大學補助12萬元,課程部分,為了配合役男服役,課程部分將不受人數跟學校開課限制,包括大學暑修課如果選課人數不足的學分費差額,也都由教育部補助。

天翻地覆的改變

俗語說,用錢能解決的問題都是小事,但真正的大事其實往往是錢不能解決的。三年大學、一年兵役最大的問題,就是會讓大學專業教育變得破碎,甚至需要跨校跨班造成上課出席跟考核標準難定的雙重難度。

試想原定四年的大學學分分散到三年修完,那是對大學四年教育天翻地覆的改變。之所以大學教育分為四年,有其修課上限的考量,畢竟很多學科有循系漸進的程度,限制學分上限也是怕學生貪多嚼不爛,如果囫圇吞棗想修多少就修多少,那所有大學生都可以這樣修,何必浪費大家多一年的就讀時間。

現在為了讓男生可以當兵,讓男女修課規範改變,女生還是硬性規定四年,男生卻可以因為一年當兵,修三年的課即可畢業。同一個學校、同一個專業有兩種畢業標準,光是公平性就讓人大啟疑竇。

學以色列又不像

大學教育與當兵服役是兩件截然不同的專業,不應該捨本逐末,意圖兩者兼得反而讓兩者都像是東施效顰。對於促進當兵,其他國家並非沒有他山之石。最著名的大學與當兵的結合,莫過於中東國家以色列。以色列秘笈江湖一點訣,就是讓軍隊成為專業的代名詞。以色列並不是把大學教育跟兵役放在一起互相傾軋。

以色列人是在高中畢業後先當兵,在軍中發掘出自己的興趣、培養技能,甚至連旅居海外的以色列人,都會特地回國服役。等到退役後,真正去念大學的只有五到六成的人。

加強高科技專業

以色列國防軍的專業跟高科技程度在世界相當馳名,還被當作可以跟比美國普林斯頓、耶魯、哈佛等世界級高等學府相提並論。以色列強調「以軍隊為基地,向全國服務」的高技術人才培訓政策。以色列高中生為了能進入好的軍事單位,可以說是卯足全力,一旦升上高二或高三,各軍事單位就開始接受高中生的申請。

其中,菁英情報單位「8200」部隊更是申請者有如過江之鯽。8200成員的科技能力相當有名,包括遠端入侵敵人的電子系統,有能力駭進全世界任何國家的軍方網絡。8200部隊的軍人,從軍隊退役後,也都走上資安創業之路,像是第一個在美上市的以色列網路安全公司Cyberark,創辦人莫卡迪(Udi Mokady)就是出身8200部隊。

資源帶入偏鄉

以色列另外一個創舉,就是讓軍事基地來帶動當地的教育。許多基地原先就位於偏遠的地區,以色列國防軍為了讓更多人能夠操作高科技的精密設備,乾脆在偏遠地區直接培養當地人。從當地學校,挖掘好人才來積極培養,因為國防軍本身人才濟濟,因此可以直接把優秀的教育資源帶到偏遠地區。軍隊還會提供語言、基礎技能等課程,讓新移民或身心障礙者,更快融入軍中生活,同時也讓他們退役後更加能夠和適應社會。

台灣近來大學入學考試正在沸沸揚揚,但是大學過剩的現象已經十分嚴重。如果又因為當兵,打亂大學原先的學科規劃跟就讀時間,那對於大學教育的深化恐怕更是另外一個浩劫。如果大學教育目的是要培養專業人才,軍隊需要更多菁英加入,這兩個目標必須並行不悖。那就必須要慎重規劃,獲取社會共識,如果見樹不見林,最後將落得兩者皆空。