【台灣醒報記者簡嘉佑綜合報導】全球教育重要盛會關注難民受教權！第10屆世界教育高峰會將於9日結束3日的行程，會議特別聚焦中東與北非地區自2015年起的區域衝突、人道危機，加上新冠肺炎的影響，難民受教權益飽受衝擊，被迫接受一些低薪的工作。聯合國難民事務署負責人格蘭迪指望各國能將他們納入國家計畫，並提供相應的高等教育機會。
難民教育成焦點
《半島電視台》報導，卡塔爾基金會組織於7日開始為期三天的全球教育會議，以「消音世代：通過教育重振我們的未來」為主題揭開序幕，共邀世界各地300多位講者到場。該會議自2009年成立以來，已成為全球教育重要的盛會之一，今年有超過1萬名參與者參與線上會議。
會議於8日中討論了中東與北非的難民問題。《IBT》指出，自2015年以來，當地，如敘利亞、伊拉克與阿富汗等國發生的人道危機、內亂等問題，使得許多人因為政治動盪與經濟衰退，被迫到其他國家尋求庇護，其中也不乏許多仍在受教育的學童。
國際勞工組織表示，中東與北非地區已經是世界上青年失業率最高的地區，高達25%。而近年新冠肺炎疫情對該地區無疑是再一次的打擊，具國際勞工組織說，新冠肺炎已經使全球失去了1億個工作崗位。
聯合國難民事務署負責人格蘭迪強調，若要讓難民青少年們能夠「自力更生的」，指望各國能將他們納入國家計畫，並提供相應的高等教育機會。他說，流離失所的年輕人擁有「學習、成長和發展」的機會，也至關重要。
公布WISE教育獎
今年度教育峰會將WISE教育獎頒給了Teach For All基金會的執行長柯普，該組織橫跨61個國家共同組成全球性的教育網路，致力讓全世界所有兒童都能有機會接受教育並發揮潛能。科普在接受獎盃的時候說，「為了重塑教育中最根深蒂固的不公平，需要系統上各個層面上的合作與努力，因為複雜的問題只能透過許多人的集體努力來解決。」
另外，此次教育高峰會議也討論了新冠肺炎疫情後生活型態改變下的教育，包括數位學習、根據各個學生不同需求制訂教學的「個性化」教育。
