《新共和》The New Republic 新共和
社運與學術：師生性的問題
勞拉．米勒還記得，大一的美國文學是門有啟發的課程。然而，最有「啟發」的，卻是一次下課在廁所聽到一旁女生嘰嘰喳喳地說著老師好帥、作為「長腿歐巴」他是多麼地迷人。那時嬌羞的勞拉突然發現，她原來也想著一樣的事。
師生戀縱使禁忌，卻是校園中如此常見的話題。智性的刺激，無疑同時勾起著女孩的情慾衝動—勞拉和其他小女生都承認，如果不是在課堂而是公車站，見到這一位35到40歲的相同男人，可能看都不會看第二眼。
如果我們把大學作為一個純粹的專業領域、用學費換取知識服務的理性經濟交換，那麼性元素的確沒什麼好談的。但大學中，人們期盼著建立導師和門徒那樣終身而持久的關係，這是為何，有時奇特的慾望是壓不住的。
今年2月，哈佛大學也全面禁止任何教職員工與學生自願或非自願的浪漫關係。但西北大學電影一位電影教授卻撰文批判這是「父權」作祟，認為標準的「男師女生」場景就是女孩被誘騙，是貶低了女孩的自主性。
但問題是，權利不對等、評分與行政不公平等等所有情事，都會伴隨師生關係的複雜化而展開。美國教育部早先公布的《教育修正案第九條》、《女性教育平等法》，讓女學生有很大的權利可以控訴那些她們不合意的師生關係。
儘管有時這項權利被腦袋發熱、想要又反悔的學生濫用，但這似乎還是最省事的解決辦法：因為有義務當個成熟的大人的，是老師而不是學生。
http://www.newrepublic.com/article/122735/lust-learning-are-professor-student-crushes-inevitable