台灣醒報

家長群組裡的訊息，誇大甚至扭曲，讓真相未明之前，就已先被定型。(網路截圖)

前言：
我是一所國小的教師兼行政人員。曾經，我承辦過一起家長投訴的案件。 從最初的驚慌失措，到心中的懷疑，再到外力強力介入的壓力，我一步步走過那段艱難的過程。一次又一次的會議，原本是為了追求真相，卻逐漸淪為噤聲與表演的舞台；在那裡，發言不再是單純的權利，而是一種勇氣的展現，也是一種風險的承擔。
最終，我們失去了一位真正有愛心的好老師。雖然透過申訴程序還給他清白，但他的人格權與工作權，卻早已無法挽回。
那種感覺，只有幾個字能形容：已經回不去了。

坦白說，我與這位老師並不算熟識。日常往來，不過是遞送導護資料夾時的幾句寒暄。他總是客客氣氣，帶著溫和的笑容。

偶而想起他時，我才輕輕地記起：每當學校需要老師，他總是義不容辭，仗義相助。他給我們的，從來不只是補上一個空缺，而是一個新的亮點，一種安定人心的力量。

如同父親般的守護

他帶的班級，紀律總是最穩定，讓身為生教組長的我生出一份難得的信任與依靠。走過他班級門口的走廊，心裡總會升起一份敬意，腳步也因此變得輕盈而愉悅。

直到最近，我才聽說：每年暑假，他總會親手拆下教室的吊扇與冷氣濾網，仔細清洗、晾乾，再小心翼翼地裝回去。這原本是職工的例行工作，但他選擇自己動手，不是責任，而是一份細膩深切的愛，如同父親般的守護。

然而，有一天，我們卻集體疏忽了。
一紙投訴，並不等於有罪；但在調查尚未開始前，他已被悄悄貼上「可能有問題」的標籤。

被懷疑、調職

家長群組裡的訊息，誇大甚至扭曲，讓真相未明之前，就已先被定型。

更令人痛心的是，我們都忘了「無罪推定」的原則。為了保護學生，他被迫暫時調離職務。但在執行的過程，沒有人對他說過一句歉意。
當一個人被孤立、被懷疑，甚至被剝奪了信任的空間時，誰還會記得，他同樣擁有一份最基本、也是最珍貴的人格尊嚴？

我們不該因為投訴者開的是什麼車、名片上印著什麼頭銜，或曾與誰合照，就對權勢俯首稱臣。

師道尊嚴的喪失

我們應該記得：當一位老師的人格被動搖時，他是如此脆弱，如同襁褓中的嬰孩，需要群體共同守護。

也許，我們已無法挽回過去的遺憾。但願這份教訓能長久存留，提醒我們：尊嚴並不是在順境中才顯得珍貴，而是在懷疑與孤立中，仍被承認、仍被守護時，才真正彰顯它的價值。

而一所學校真正的力量，不在於硬體多麼華麗，也不在於比賽成績多麼亮眼，而在於：當最艱難的時刻來臨，它是否仍願意守護每一位老師最基本的人格與尊嚴。唯有如此，學校才不只是工作的場所，而是彼此安身立命的家園。

後記：
這個案子雖然結束了，但我的心仍難以平靜。
如果我們依舊無視制度上的缺陷，讓老師在恐懼的氛圍中失去教育應有的自由與勇氣，讓年輕人對教師職涯裹足不前、不願進入校園，那麼受害的絕不只是某一位老師，而是整個教育體系的崩壞與沈淪。