【台灣醒報記者范捷茵台北報導】為了培養研究型、專業型或教學型優秀大學，並使教育者能更快速回應外界挑戰，教育部長蔣偉寧21日表示，要提高大學辦學彈性，並透過績效課責。高雄醫學大學講座教授周逸衡肯定提高辦學彈性、績效評鑑的大方向，但表示政策落實面是一大考驗；而清大物理系教授王道維也認為，希望教育部能在績效管理上，確實顧及各校的定位與特色。
蔣偉寧21日在中國國民黨中常會上報告「台灣高等教育願景」強調，台灣高等教育必須走向世界，在全球化時代中，不管是學生還是學校都面對較以往更快速、多元的競爭。
他認為，為了迅速回應社會的變化與挑戰，政府應該放手深化大學自治，同時以「績效責任」為評鑑基準，視大學成果給予補助，以鼓勵學校發展特色、與其他國家學術活動接軌，藉以提高台灣高等教育的品質。
總統兼黨主席馬英九聽取報告之後表示，人才是台灣唯一的資源，也因此教育相形重要，教育部教育創新引進國外優秀學校作為「他山之石」，未必不是刺激國內大專院校提升辦校競爭力的好方法。
馬總統在國際競爭力上，也特別提到了台灣學生的英語能力，他舉香港博士畢業生馬上有美國教職為例表示，台灣學生專業能力不一定比較差，但是英語能力方面常吃虧。
高雄醫學大學講座教授周逸衡肯定大學自治、績效評鑑的大方向，但表示以績效為主的政府補助或獎勵，在對象、範圍、核銷上很容易加諸 許多限制，同時也很難顧及每個學校不同的定位與特色，9成大學募款能力不夠強，多仰賴政府補助，容易使政策引導學校，周逸衡認為，要如何使學校找到定位自主發展，考驗教育部的政策制定與落實。
清大物理系教授王道維則指出，政府績效導向確有美意，只要不流於另一種限制即可。他舉例過去5年5百億計畫，接受補助的學校必須增額5%的學生，現在即使沒有這筆款項，學生數卻無法由校方單方面減低。王道維希望教育部能確實顧及各校特色，並且落實大學辦學彈性的口號。
