台灣青少年兒童對個人隱私的觀念，高於對數位智財權的重視，而持有智慧型手機的青少兒比未持有者，更注重個人隱私，卻忽略他人的智慧財產權。（Photo by toodlepip on Flickr–used under Creative Commons license）
【台灣醒報記者杜胤廣台北報導】青少兒對個人隱私的觀念，高於對數位智財權的重視。白絲帶關懷協會與台灣大哥大基金會15日公布青少兒社群網路、數位智財權與個人隱私的調查結果。政大傳播學院教授黃葳威認為，如何教育學生成為「內容生產者」，以提升網路公民觀念，自我創作，才是解決之道。
白絲帶關懷協會與台灣大哥大基金會針對全國22個縣市、國小3年級至高中2年級8至16歲的青少兒，在網路社群、數位智財權與個人隱私方面進行調查，共發出1萬4千份問卷，採隨機抽樣，共抽取56間國小、37間國中、41間高中職進行問卷。
【重自身輕他人】
調查結果指出，在行動上網的時代中，青少兒使用社群網站分享資訊蔚為風潮，學生們對於「網路上的任何資料可任意複製使用，且需註明出處」的問題，有70%的學生表示同意，但有83%的學生同意「不要在網路上給別人自己的個資」，顯示青少兒對個人隱私的觀念，高於對數位智財權的重視，且女學生較男學生更重視數位智財權及個人隱私。
調查進一步發現，平板電腦與智慧型手機的使用頻率已高達90%，而持有智慧型手機的青少兒比未持有者更注重個人隱私，反之，未持有智慧型手機的青少兒則較重視數位智財權；至於上網頻率越高的青少兒，也越注重數位智財權及個人隱私，但上網時間越長的青少兒，相對較缺乏數位智財權及個人隱私的觀念。
【自己成內容生產者】
「教育學生如何使用數位產品，成為一種創作工具才是提升觀念之道。」政大傳播學院黃葳威教授表示，數位科技載具的持續成長已無法辦法，但要改變的是「使用行為」，讓學生可以利用數位科技去記錄一些「美好的事物」，而不是持續「轉貼」他人的東西，使自己成為「內容生產者」才是提升觀念的方法。
