解決問題能力 台灣學生世界第七

陳正健 2014/04/02 19:57 點閱 3690 次
經濟合作暨發展組織(OECD)1日公布「國際學生評估計劃」,新加坡、南韓和日本分居前3名,中國澳門、香港和上海的學生位居4至6名,台灣學生則名列第7。(photo by WeI-chieh Chiu  on Flickr – used under Creative Commons license))
經濟合作暨發展組織(OECD)1日公布「國際學生評估計劃」,新加坡、南韓和日本分居前3名,中國澳門、香港和上海的學生位居4至6名,台灣學生則名列第7。(photo by WeI-chieh Chiu on Flickr – used under Creative Commons license))

【台灣醒報記者陳正健綜合報導】亞洲學生的數理成績世界聞名,連解決問題的能力都高人一等。經濟合作暨發展組織(OECD)1日公布「國際學生評估計劃」(PISA)成員國學生解決問題能力的評估結果,亞洲學生解決難題能力高於歐美學生,新加坡、南韓和日本分居前3名,中國澳門、香港和上海的學生位居4至6名,台灣學生則名列第7。

由OECD主持的「國際學生能力評估計劃」每三年進行一次,最初包括數學、科學與閱讀三個項目,2012年首度加入解決問題能力的項目,上海學生同時獲得科學、閱讀、數學三冠王;不過有人質疑,中國是以上海、香港和澳門學生的數據為標準,比起其他以整體國家做計算,實在有失公平。

OECD 1日公布對44個國家、85,000名15歲學生進行解決問題能力的測驗,評估結果發現,前7名國家或地區,都是來自亞洲,依序為新加坡、南韓、日本、澳門、香港、上海和中華台北。

加拿大、澳洲、芬蘭、英國、愛沙尼亞、法國、荷蘭、義大利、捷克、德國、美國、和比利時等國家的學生,成績都在標準以上,而哥倫比亞、保加拉亞和烏拉圭等國的學生則是敬陪末座。

OECD 研究部門負責人史萊克(Andreas Schleicher)指出,學生的素質與一國實力息息相關,這些優異的孩童將成為未來的國家棟樑,相反的,素質較低的學生可能面臨找不到工作的窘境。

研究報告指出,代數在現實生活幾乎用不到,卻在解決難題上發揮很大的作用,代數能力較好的學生在測驗的第二部份獲得較佳的成績。另外,5分之1的OECD成員國學生,只能解決非常簡單的問題。

延伸閱讀:經濟合作暨發展組織公布的學生解決難題能力測驗結果
http://www.oecd.org/pisa/keyfindings/PISA-2012-results-volume-V.pdf