![](/system/assets/images/000/074/309/big/%E5%A4%A7%E8%A6%8F%E6%A8%A1%E9%96%8B%E6%94%BE%E7%B7%9A%E4%B8%8A%E8%AA%B2%E7%A8%8B_%28MOOC__Massive_Open_On-line_Courses%29%E6%98%AF%E9%80%8F%E9%81%8E%E7%B6%B2%E8%B7%AF%E7%80%8F%E8%A6%BD%E5%99%A8%EF%BC%8C%E8%AE%93%E5%85%A8%E4%B8%96%E7%95%8C%E7%9A%84%E4%BA%BA%E9%83%BD%E5%8F%AF%E4%BB%A5%E5%AD%B8%E7%BF%92%E5%90%84%E5%BC%8F%E5%90%84%E6%A8%A3%E7%9A%84%E8%AA%B2%E7%A8%8B%EF%BC%8C%E8%A8%B1%E5%A4%9AMOOC%E9%82%84%E6%8F%90%E4%BE%9B%E5%B8%B6%E6%9C%89%E7%94%A8%E6%88%B6%E8%AB%96%E5%A3%87%E6%88%96%E7%A4%BE%E4%BA%A4%E5%AA%92%E9%AB%94%E8%A8%8E%E8%AB%96%E7%9A%84%E4%BA%92%E5%8B%95%E8%AA%B2%E7%A8%8B%E3%80%82%28%E4%B8%AD%E5%A4%AE%E7%A4%BE%29.jpg?1669539762)
國內各大學也趕這風潮,紛紛推出MOOC的課程,想想看一個教學大師透過MOOC可以嘉惠多少人。
大規模開放線上課程 (MOOC, Massive Open On-line Courses)是透過網路瀏覽器,讓全世界的人都可以學習各式各樣的課程,除了傳統的課程,許多MOOC還提供帶有用戶論壇或社交媒體討論的互動課程,也有即時的對快速測驗和作業的反饋。
MOOC是於2008年首次推出,在2012年成為一種流行的學習模式,那一年被稱為「MOOC年」。
新冠帶來商機
當時,國內各大學也趕這風潮,紛紛推出MOOC的課程,想想看一個教學大師透過MOOC可以嘉惠多少人,例如台灣大學歷史系一位教授在MOOC平台Coursera上開設的「中國古代歷史與人物─秦始皇」,推出短短幾周就吸引超過4萬3千名學生註冊上課。但新鮮感總會過去,透過網路上課感覺像看電視,沒有同學的互相砥礪,也沒有老師的嘮叨,熱潮容易消退。
但2020年開始的新冠肺炎大流行讓MOOC有有了生機,畢竟大家關在家裡只能線上學習,現在進入2022年尾聲,各國也開始解封,視新冠為一般感冒,讓線上學習再度退燒,連總部位於矽谷的MOOC始祖之一Coursera也受到衝擊,成為最新一家宣布裁員和縮減業務的教育科技公司。
艱難的2022年
Coursera與其他公司一樣,正在應對較低的成長率和環境的不確定性,需要做出任何必要的改變,包括減少員工薪水的開支,只好做出縮減團隊規模的艱難決定。在新冠大流行期間獲得創紀錄水準的業績後,所有教育科技公司都經歷了艱難的2022年,世界開始解封,大家悶久了,不想關在房間看電視學習。
Coursera由史丹福大學計算機科學教授所創立,全球擁有1.1億學習者,並被7,000家機構使用。其實公司的財務狀況還優於競爭對手,因為它成功地將其產品從MOOC的單純線上學習擴展到包括學位、微證書和公司的培訓。但它也是在苦苦掙扎,這將加劇人們對教育科技行業「泡沫破滅」的擔憂。
未來不容樂觀
其實MOOC需要好的網路速度和資訊設備,這些都是先進國家才能有的基礎設施,但先進國家普遍教育普及,大學和各級學校林立,教育機會很多。而需要MOOC的一些落後國家卻普遍基礎設施不佳,沒有網路和資訊設備,很難利用MOOC。
所以當先進國家因疫苗普遍打而紛紛解封,對MOOC的需求自然減少,當然造成MOOC公司的營運前景黯淡,各公司不得不裁員求生存。
不像媒合資源的網站如Uber、airbnb或foodpanda等,MOOC必須產生內容,當然成本就比較高。在網路興盛的時代或許還可維持,一旦網路熱潮退燒,成本較高的網路公司必然面臨困難,MOOC固然如此,其他的內容網站如串流媒體也不容樂觀。