行政減量 葉丙成：各機關民代勿將學校當業績提款機
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教育部承諾，未來會加強和中央及地方各機關協調行政減量，包括針對自辦評鑑，檢討續辦必要性，並逐步簡化指標、降低評鑑頻率，例如讓校務評鑑特教指標從51項簡化至15項、特教班評鑑從16項簡化至6項等。
然而教授指出，學校的行政負擔不只評鑑繁瑣，還要應付反毒、環保、登革熱、交通安全等原本就已在宣導的非教育事項，要求學校辦作文比賽或統計宣導成果，易淪為造假文化、表面文章。另外，立委、議員為了質詢績效，也常緊急要求學校在一兩天內統計出多少學生會游泳等資料，讓學校應接不暇。
回應：蔡英文日前在師鐸獎頒獎典禮時，承諾年底前將完成訪視評鑑簡化。教育部這次更提出具體作為，像是屬告知或轉知的公文，將直接公告於網站不再發文給學校，以及研議偏鄉學校部分業務免辦、爭取教師兼任行政職加給等。然而針對民代把學校當「業務提款機」，教育部的立場還是只能勸導。
然而，教育部的方向仍是「鼓勵教師兼行政職」，但教師的職責就是教學，行政業務應由專門人員處理，「加給」恐怕誘因不高，這部分還可訪問教師團體的看法與建議。