青年族群與其抱怨低薪或懷才不遇，不如趁早建立正確的價值觀，採取積極進取心，找出方向，進而擺脫低薪困境。
在全球金融風暴之後，青年就業問題已成為國際社會所重視的問題。從之前北非的「阿拉伯之春」茉莉花革命、美國的「占領(Occupy) 華爾街」示威。
至於最近國內部分社運團體的反對「22K」低薪抗議等活動，都是青年族群為謀解決最低的生活需求之工作所引發的怒吼。
1990 年代之後，隨著知識經濟的興起擴散與資通產業之蓬勃發展，雖能提升人類生活文明水準或廠商經營效率，但卻也同時改變勞動市場就業型態，除導致許多中低教育階層與體力勞工族群能，被迫面對經濟結構調整所引發的失業危機外，也讓其所得水準因個人工作職能條件不同，而擴大其差異， 久而久之，使得貧窮青年不斷增加。
名利雙收仍想再學習
然而，不久之前台灣社會出現頗令人深思的反例。如有人缺乏傲人的學歷，卻可憑著藝能取得糕點製作世界冠軍，成為每月營業收入達到2 千萬元的連鎖企業，但在名利雙收後，仍然希望重回學校，學習企業經營管理的最新知識。
同樣地，也有人放棄即將取得的博士學歷，研發特殊口味販賣雞排，成為創業加盟的行號；或是頂著一流大學的碩士學歷，投資經營最勞力的搬家工作，成為創造每月收入超過2 百萬元的服務業。
若將上述實例加以比較， 則可發現其過程所憑藉的元素並無差異，均為青年族群經過努力的過程，而成功創業擺脫低薪的故事。
不過，這些故事核心讓我們思辨之同時，似乎說明長期以來台灣教育體制所存在的「形式主義」衍生出「書中自有黃金屋、書中自有顏如玉」的傳統思維，應該有所調整。
學歷價格與知識價值
亦即其所強調的事實，並非學歷無用或知識廉價，而是「學歷的價格」與「知識的價值」之間認知的比較後， 從中做最適合的選擇。
換句話說，在現今文憑氾濫「通貨膨脹」社會中，雖演繹論述「學歷無用」，其實並非如此。其中前者並非希望外界誤解「學歷無用」， 而是為讓企業永續發展，寧可以個人為實例示範「書到用時方恨少」或「學後知不足」，期能回到知識殿堂持續自我充實。
至於後者則是希望外界了解「學歷運用」，有效利用學校所學習的知識，不斷在工作上創新，期能創造價值。
盡早培養成功條件
平心而論，青年是人生之中的黃金歲月，不僅是人生之中最具有「未來」、最存在「理想」的階段，而且為最敢於「築夢」、最適於「培養成功條件」的時期。
在鳳凰已花開、驪歌漸遠離之同時，青年族群與其抱怨低薪或懷才不遇，不如建立正確的價值觀，以及採取積極之進取心。唯有如此， 始能在滾滾紅塵中找出方向，在茫茫人海中抵擋暴風驟雨，進而擺脫低薪困境。