世新大學廣電系主任謝旭洲在臉書發文請學生回學校上課，卻引發激烈反彈與筆戰，甚至有學生拒絕請其寫「推薦信」。台灣社會的多元，本應在發展民主的同時，更具包容性與和諧性。
【政客煽惑起衝突】
曾幾何時，在政客挑動與煽惑下，原本應有的包容、和諧不見了，取代的是意識型態的對立，和諧也散失在政治衝突之中。缺少包容與和諧，人際關係撕裂與對立的結果，社會於焉處於不安定狀態，像一顆顆未爆彈，靜待火花點燃，衝突的可能性更如影隨形，任何時刻都有可能引爆。
學生或公民因關心社會參與學運、支持學運，值得肯定，但學運原有的理想性和單純性，一旦有特定政治意識型態參雜其中，受政治力量制約，就會被破壞殆盡。謝旭洲教授之言：「勇氣，如果欠缺智慧，終將流於躁進盲動。能力，一旦沒有慈悲，必會帶來冷漠敵對。」
某種程度上正是對學生單純理想被污名的擔心和提醒，但卻被簡單的用正反二分法歸類為反學運而遭嗆。學生的不理性行為所呈現的病灶，與台灣政壇這幾年流行的「政治狂犬病」病症雷同。
【政治狂犬病傷民主】
流行病是指任何一種疾病，它在特定的人、時、地之發生率遠超過正常期望值而言。「政治狂犬病」傳染的對象大部分是有意涉足政壇，積極整備參選者或是準備競選連任者，但非政治人物也會染病。
由於「政治狂犬病」傳染力特強，病毒寄宿人體後具有複製或模仿的能力，因此會隨著宿主的語言與行動向外擴散，尋找有類似體質的人不斷的增生，不論是急於曝光的政客或想要露臉的各種社（學）運參與者，共同的臨床症狀是不理性，反應在2008年5月20日以前是遇「扁」必反，之後轉向逢「馬」則嗆。
【理性溝通化解對立】
病理檢驗報告顯示，意識型態提供病毒生存所須的蛋白質，而且只要一經附著在人體細胞內，幾乎很難找到根除的特效藥。所幸「政治狂犬病」造成社會裂痕的後遺症還有藥可救，以太陽花學運為例，服貿議題造成師生、親子、朋友間的關係緊張和撕裂，要讓傷口癒合，必須對症下藥，而以對話、包容、理性溝通、疏解對立的解藥卻早已存在人心，端看每個人是否願意彼此施藥。
最重要的是，政客們請不要利用學運大作文章，刻意以藍綠意識型態切割人民感情，在傷口上灑鹽，此刻的社會需要包容、溝通，唯有理性、對話、包容，才能彌補對立所造成的傷害，共同追求美好的未來。