![立法委員萬美玲(右)於22日表示,身心障礙者常常遇上歧視霸凌、輔具缺乏與空間不友善的問題,導致運動權益受損,所以召開此次運動平權的公聽會。(Photo by 簡嘉佑/台灣醒報)](/system/assets/images/000/072/816/big/%E5%9C%96%E8%AA%AA%EF%BC%9A%E7%AB%8B%E6%B3%95%E5%A7%94%E5%93%A1%E8%90%AC%E7%BE%8E%E7%8E%B2%EF%BC%88%E5%8F%B3%EF%BC%89%E6%96%BC22%E6%97%A5%E8%A1%A8%E7%A4%BA%EF%BC%8C%E8%BA%AB%E5%BF%83%E9%9A%9C%E7%A4%99%E8%80%85%E5%B8%B8%E5%B8%B8%E9%81%87%E4%B8%8A%E6%AD%A7%E8%A6%96%E9%9C%B8%E5%87%8C%E3%80%81%E8%BC%94%E5%85%B7%E7%BC%BA%E4%B9%8F%E8%88%87%E7%A9%BA%E9%96%93%E4%B8%8D%E5%8F%8B%E5%96%84%E7%9A%84%E5%95%8F%E9%A1%8C%EF%BC%8C%E5%B0%8E%E8%87%B4%E9%81%8B%E5%8B%95%E6%AC%8A%E7%9B%8A%E5%8F%97%E6%90%8D%EF%BC%8C%E6%89%80%E4%BB%A5%E5%8F%AC%E9%96%8B%E6%AD%A4%E6%AC%A1%E9%81%8B%E5%8B%95%E5%B9%B3%E6%AC%8A%E7%9A%84%E5%85%AC%E8%81%BD%E6%9C%83%E3%80%82%EF%BC%88Photo_by_%E7%B0%A1%E5%98%89%E4%BD%91%EF%BC%8F%E5%8F%B0%E7%81%A3%E9%86%92%E5%A0%B1%EF%BC%89.jpg?1661158148)
【台灣醒報記者簡嘉佑台北報導】培育師資不足,無人可以教導的身心障礙者的體育課!立法委員萬美玲於22日表示,身心障礙者常常遇上歧視霸凌、輔具缺乏與空間不友善的問題,導致運動權益受損,所以召開此次運動平權的公聽會。腦麻運動休閒協會常務理事姚宗元指出,特教與體育師資沒有交集,導致無人可以去指導身心障礙的孩子。
對此,體育署學校體育組長蔡忠益回應說,會結合現有的適應體育師資,強化現有師資進行培育,並在大專院校的師培體系加入適應教育資訊。教育部體育署次長林騰蛟坦言,師資真的相當匱乏,「很難一步到位」,持續設置適應體育重點學校,推動體育教學的舉措。
身心障礙運動權受損
萬美玲表示,身心障礙者運動時常遭遇阻礙,不論是運動場館以保護為名拒絕身障者進入、場所內無專業運動輔具可使用、無障礙設施空間不友善,甚至是身障者遭遇歧視霸凌等問題,都直接導致身障者降低外出運動意願,此次公聽會就是為了保障身心障礙者的運動權益。
林騰蛟表示,體育署還有幾點需要持續改進,包括「促進全民參與運動的機會」,提升基礎資源建設與指導者職能;「提高友善資訊可知性」;「場館老舊與輔具不足」,未來要以弱勢族群的運動人口的需求為規畫重點;「競技培植尚有進步空間」,國際身心障礙運動賽事的選手數與成績都有下滑趨勢,應考量強化培育工作。
體育結合特教缺師資
姚宗元表示,在教育第一現場的狀況就是「特教老師不懂體育,體育老師不懂特教」,導致沒有人可以去指導身心障礙的孩子。他進一步指出,許多新興體育項目更是缺乏教練與輔具資源,讓身障選手缺乏相關單位的協助,表示「體育署雖然一直在推行適應體育,但卻沒有真正落實到現場」。
自閉症總會理事長陳惠玲表示,自己就是同時有體育與特教資格的老師,現行教育現場的第一現場就是照本宣科,不願意為了一兩個身心障礙學生做出改變。她強調,應該要從師培教育就要灌輸融合教育的概念,在體育課落實平權的觀念,不要讓身心障礙的學生被晾在一旁,忽視了他們運動健康的權益。
體育署學校體育組長蔡忠益說,目前適應體育最大的困境之一就是「師資不足」的問題,會結合現有的適應體育師資,對現有師資進行培育;另一方面,加強大專院校的師培體系的適應教育,進一步有這些師資輔導地方中小型學校,建立穩定培育師資的制度,突破師資不足的問題。