【台灣醒報記者林志怡台北報導】「停課不停學」一個多月來，仍有學生沒上線，形同「線上中輟」。民進黨立委擔憂學生因此大幅落後課程進度，並在返回校園後，變成真正的中輟生，呼籲教育部利用暑假期間提出解決方案。教育部則回應說，近日已與勞動部建立互動窗口，等調查教師在暑期進行關懷以及教學的意願後，會由勞動部進行學校以及教師的媒合。
線上中輟亂象
民進黨立委鍾佳濱等在 28 日召開「線上中輟，暑假開始補救」線上記者會，並邀請一線教師現身說法。某高中的賴姓教師指出，自從實施停課不停學，六個學生中就有一人不上線也不做功課，原因大致可分兩種，一是覺得系統操作困難，因此逃避上線，二是學生家庭支持系統不足，包括經濟弱勢導致的設備缺乏以及家庭照顧能力低落等。
此外，賴老師說，準備線上教學與作業花費很多時間，如果身兼導師，很難隨時追蹤孩子的學習狀況，教育現場非常需要有人分擔導師的工作，且如果有人協助關心學生，將能有效避免這些線上中輟的學生回到校園後，成為真正的中輟生。
利用暑假補齊落差
關於中輟生的通報機制，民進黨立委張廖萬堅指出，實體授課的中輟生通報機制、資料相對完善，復學率高達九成，但國教署已宣布線上教學不列出缺勤紀錄，很難掌握「線上中輟」的定義，希望國教署需利用暑假提出解決方案，並建立通報系統。
民進黨立委伍麗華進一步指出，暑假在以往常被視為學習的「夏季失落」時期，而鐘點教師受疫情影響而失業，希望透過勞動部的安心上工方案開出職缺，讓這些鐘點教師找到學生，以家訪、電訪方式，在暑假期間給予關懷，甚至學習陪伴，填補過去一個月的學習落差。
安心上工方案
對此，教育部回應表示，部分學校在暑假會進行暑期輔導，可採用同步視訊的方式進行，也建議教師可以採用預錄影片、線上學習資源等協助學生學習，且若有老師希望在暑期持續關心學生，教育部也與勞動部積極合作，視情況透過安心立即上工計畫協助媒合，並提供相關津貼。
對於教師與立委的訴求，教育部表示，教師若在教學上遇到困難，教育部官網有上載線上教學便利包，而臉書也有線上同步教學討論社群，可以提供教師相關諮詢與協助。
