治理世界和發展在地，我們到底需要什麼樣的人才？
在人類發展的歷史、良善社會的演進及治理世界的責任實踐中，如何找到這種人才所需的品格、能力、作為與生命的榜樣？
我們應該在大學教育及職場人才資本的培育中，重新去定義和裝備時代的人才；作為下一波再造台灣高等教育的新動能。
招生、評鑑、排名和併校
當今的教育環境受到「無止境的競爭 (市場經濟的「酵」)」、「無止境的耗竭 (科技掛帥症)」、「無止境的崩壞 (性解放運動)」、「無止境的綑綁 (類宗教行為)」等四隻難以駕馭的怪獸交相侵襲，使得教育的本質、大學的使命、理想及內容產生了極大的質變。
「人本教育」、「大學自治」、「校園民主」和「性別主流」等看似初衷良善的教育改革，竟在這四隻怪獸的交配引誘攻擊下，使大學教育更加速地「失真」與「失貞」。
我們因而受制扭曲、疲於奔命且苦無良策；只好深陷「招生」、「評鑑」、「排名」和「併校」的短視論述和校際相煎；而台灣社會也仍然深陷「拼經濟顧肚子」、「衝衝衝」、「發大財」的迷思中，而無法真正提升台灣人的生命格局。
只有競爭與就業導向？
過去，我們太忽視「全球化社會」的悖論，沉醉於追求「國際化人才」的國際移動力；大學高舉「國際化」、「國際移動」，而忽視在全球化中「國際移動力」已產生多元負面的社會後座力。其實，各行各業最需要的是具有擴張境界的前瞻智慧、聖潔生命、簡樸生活、成熟靈性、治理責任、全備知識與職場忠心的人才。
這樣的人才展現「跨國與跨域之間的鏈結力」，具有明白使命呼召、謙卑委身、團隊合作、創造資源的治理行動責任。我們姑且稱這種人才為「國度人才」；「國度人才」的國度視野、生命格局、治理能力和天賦責任比「國家人才」及「國際人才」更彰顯值得信賴的品格、能力和使命。
培養國度人才
未來的「國度人才」，善用「人工智慧」，明白「永恆的智慧」；裝備「向上移動」，學習「向下移動」；擴張「全球鏈結」，展現「治理能力」，以致可以成為「國度的祝福」。「國度人才」深知至高上帝仍在人的國中掌權。這樣的本質學能和職場使命頗能夠描述我們所想要培養的人才，也才能夠在當代及未來的社會當中，各就各位、造就社會，成為世代的祝福。
教育在為學生引光
未來，讓我們一起來定義及培養可以面對全球化社會、國家競爭力及國際移動力所帶來挑戰的「國度人才」：
「教育」在於引出學生熱情，啟發學生天賦發光，並使學生找到影響世界的位置。我們真的如此相信嗎？也如此栽培我們的學生嗎？事實上，每一個人都是世界的唯一，每一個人都有獨特的天賦，每一個人在世界都有位置；教育就是在幫助每一個人找到影響世界的位置；學習享受別人的優越性，發揮自己的獨特性；知道天賦是用來豐富彼此的獨特禮物。
一個人要能幸福，他的生命要有光，也能讓天賦發光，也能為人引光，享受早起迎光的喜悅，並找到可以一起委身使命，興起發光的團隊。可惜我們的學生多半活於小確幸和小成就的追逐中，而失去源於有光的幸福能力。
世界觀有助於良善治理
「世界」到底在那裡？從台灣而言，「台灣是在地的世界」，而「美國是國際的世界」；從美國而言，「美國是在地的世界」，而且「台灣是國際的世界」。在地的世界和國際的世界都是世界的一部分；我們在在地治理世界，我們也用在地豐富世界；不管「在地世界」或「國際世界」，都是上帝所精心創造的世界；我們需重新培養人才，以良善管家互相效力，治理世界和發展在地。
在這個超界、跨域、連動、共震的世界社會中，COVID-19讓我們體驗到的不僅是連動，而是連動也不能動的現實。任何一個地方的公共衛生破口，都會成為世界的破口，也會造成社會、政治、經濟的災難。因此，若想善治世界，達陣UNSDGs（聯合國永續發展目標），成為良善治理的管家；那麼我們大學到底應該培養什麼樣的人才？
我們已經不能再用「競爭」、「交易」、「獲利」、「移動」、「爭奪」來標榜，加上一些「永續」或「韌性」的配料，就達成良善治理世界的人才培訓需求。其實，「人才」的生命、使命、生活、品格、視野和治理能力，需要重新被正視和定義。
正視國家人才培育
培養學生成為「國家人才」，可使國家有競爭力贏過其他國家，但是到最後學生只不過在「嬴者圈」裏競爭、打轉、淘汰而精疲力竭。培養學生成為「國際人才」，可使學生有更好的「移動力」，但到最後「嬴者圈」者成為資源的淘寶者、掠奪者、濫用者，會使世界問題更惡化。
唯有培養學生成為「國度人才」（Kingdom Talent),使其認識上帝的掌權和治理世界的天命，無私無我、眼光宏遠、奉獻專業、自潔生活，方能成為祝福列國的「微大力」。
而孕育培養學生具備「Ekklesia」（群體受召委身）、「Koinonia」（分享互聯效力）、和「Diaconia」（服事弱勢需求）的良善能力是不可或缺的基礎。其實，基督教會就是培養「國度人才」的搖籃。
如今，最受列國領袖和各個職場需要和信賴的人才，已不再是傳統概念的「國家人才」或「國際人才」；而是能夠祝福列國和在職埸作光作鹽的「國度人才」。
國度人才不是偉人導向
國度人才認識當今世代，投身所受呼召，成為引光入職場的行動光源。在藝術娛樂、媒體、教育、商業、政府、家庭、宗教等職場或領域中做光做鹽。國度人才會善用上帝所賜天賦來服事人群，並使人蒙福添富。國度人才不在乎輸贏的壓力，只在乎標竿的激勵。國度人才顛覆世界，活出腳踏實地的生活方式。
以「國度生命力」為職場工作引光治理；以「國際鏈結力」為使命必達而鏈結創造資源；以「國中幸福力」在當地日常生活中成為祝福；以「萬國微大力」在所到各國產生生生不息的影響力。國度人才，比國家人才、國際人才更智慧前瞻、善於治理、韌性好用和值得信賴。願我們都致力為世界一直在等待的人才効力。