【台灣醒報記者臧品安台北報導】讓學生喜歡上學，才能降低青少年犯罪！黃昆輝教授教育基金會9日發表青少年偏差行為民意調查，調查顯示，民眾認為青少年偏差行為產生的原因，有78.3％的人認為受同儕的不良影響；有57％的人認為因學習長期挫敗；有51.3％的人認為教師不接納學生。學者認為，讓學生喜歡上學才能解決青少年犯罪問題。
青少年犯罪令人擔憂
根據「青少年偏差行為民意調查」，高達97.9％的受訪民眾對「青少年濫用藥物」表示憂心；有94.9％的民眾對「青少年參加幫派」表示擔心；有90.9％的民眾對「青少年自我傷害」表示擔憂；也有90.4％的民眾對「青少年竊盜」表示擔心。另有近9成民眾認為如果孩子對學習感到興趣而喜歡上學，會減少青少年偏差行為。
另據調查顯示，針對目前校園中發生的言語霸凌、網路霸凌及肢體霸凌的嚴重性，有77.6％的民眾認為發生言語霸凌的問題嚴重；有70.9％的民眾認為發生網路霸凌的問題嚴重；有61.3％的民眾認為發生肢體霸凌的問題嚴重。另外，有超過9成受訪者對青少年沉迷網路和過度依賴手機的問題感到嚴重。
政府加強重視
「民眾對『自我傷害型』的侵害的擔憂提高。」銘傳大學社會科學院講座教授兼院長黃富源表示，民眾對言語霸凌、網路霸凌及屬於自我傷害型侵害的網路沉迷、依賴手機等問題的擔憂，已超過對肢體霸凌及屬於他人傷害型侵害的青少年犯罪問題，顯示傳統觀念已發生改變，呼籲政府應重視相關問題的嚴重性，並儘快提出解決對策。
黃富源也指出，分析調查結果，民眾明顯希望學校以學生的學習興趣留住青少年學生，以防治青少年偏差行為，也就是要讓學生喜歡上學，這與犯罪學有名的社會鍵理論相同，該理論認為，青少年如能與家庭、學校與參與的團體關係緊密，社會鍵強韌，青少年則越不會犯罪。
基金會董事長黃昆輝則呼籲，政府應多舉辦教學研討會，加強老師的在職教育，使得教學方式能與時俱進，以適當的教學方式增加學生的成就感、減少挫折感，讓學生對學習感興趣而喜歡上學。
