台灣醒報

高中競相找大學教授模擬面試真的有用嗎？
https://opinion.udn.com/opinion/story/7492/3068260
不知道模擬面試這種點子究竟是誰先想出來、從那一個高中先開始，或是為什麼會有那麼多所謂的升學專家和補習班介入此事。就一位大學教授的觀點來說，我認為這是非常不可思議的。為什麼？因為你永遠不可能知道面試的時候大學教授會問些什麼，因此你不能事前得知什麼樣的答案可以搭配什麼樣的問題。這種「事事需要標準答案才會安心」還有「怕輸」的心態正是教育改革推動的阻力。

回應：高中端與大學端存在鴻溝，面試的目的是讓教授看學生適不適合這個領域、學生也藉此了解科系是否和自己想像的相同，其實跟工作面試一樣，是雙方互相了解的過程，然而，現在的升學面試卻被扭曲成一種「考試」，問答有sop、履歷也有討喜的規格，甚至連經歷都能造假，指導的高中端有很大的責任。

「特殊選才」拯救專才學生？或只是瀕臨崩壞的制度？
https://opinion.udn.com/opinion/story/7492/3076186
自104學年度起，大學招生委員會聯合會（簡稱招聯會）開始實施「特殊選才方案」以利大學能夠直接挑選具有專長的學生進入大學科系就讀，且不受學測成績或在校成績的影響，並且要「顧及弱勢與大學所在地區之學生」。
然而，多數學校的簡章會列出林林總總各項你能想的到的，高中生有可能參加的國內外大大小小競技比賽。由於特殊選才的門檻遠比一般採計學測成績的申請入學來得高，所以各大學所訂出來的資格也較為嚴格（例如一定要有某個競賽的國際級比賽前三名）。
問題是，有些學生並沒有某種專業上的熱情與興趣，但是他就是可以配合老師的要求或規劃做到「可以推出去比賽」。這類學生在得到「特殊表現的資格」而進入大學以後，反而對專業並沒有強烈的興趣，因為他就不過是一個為校爭光的「工具人」。

回應：各校在特殊選才的標準不外乎是參加國際大比賽或科展作品，要累積這樣頂尖的資歷，首先經濟弱勢生早就被排除在外，而有能力參加比賽的，也不一定是對專業有興趣，也許只是剛好不愛唸書，學校「鼓勵」學生實作參加比賽。另外矛盾的是，特殊選才挑出所謂專才學生，但他們進了大學還是接受一樣的教育，特殊選才管道到底是拯救專才還是埋沒專才？