台灣醒報

一、開放或鎖校 校園安全陷兩難
https://udn.com/news/story/6885/2872988?from=udn-catebreaknews_ch2
近年屢屢發生校園安全事件，學校檢討門禁、加裝電子圍籬，仍難確保學生安全。
靖娟兒童安全文教基金會執行長林月琴指出，之前台北市發生女童被割喉，政府開始大力補助學校加裝「電子圍籬」，但效果讓人質疑，甚至發生樹葉飄落就警報大響的狀況，久而久之變成「狼來了」。

回應：校園「鎖校」或「開放」哪個較安全，一直沒有定論，但只要在發生震撼社會的校安事件後，就必會成為檢討對象。尤其在沒有設置教官的國中、國小，最可能遭外人入侵，一般會覺得保護機制做越多越好，但大多學校都已有監視器、電子圍籬等設備，卻還是不斷發生外人闖入的事件；也有一派說法是，若校園保持開放，平時有社區居民打球、運動，歹徒反而不敢輕舉妄動；而「制服」也是維護校安的機制之一，學生穿著制服容易辨識，若校園有穿便服的陌生人闖入馬上就能察覺。

二、多領1千卻被綁在學校 師：公文到手甚至已過期
https://udn.com/news/story/11692/2872323?from=udn-catelistnews_ch2
在學校中，難免有教師兼行政的職務工作，但是對老師而言，不僅沒有加薪，還成為重重負擔，接下兼任行政職務的陳姓教師就坦承，「因為認同這個學校，在沒有人願意出來的情形下，我就接了」。他也說，有的學校是校長去求的，有的學校則提排序，輪到了就當。

回應：雖然教育部宣布推動學校行政減量，但仍未見成效，教師仍然每天被公文堆淹沒，但行政減量是必須「垂直」改革，畢竟是上級先要統計資料，最後才會丟給基層教師去做，尤其是學校要申請經費時必須寫競爭型計畫，一寫可能就是好幾年，還得處理大大小小的投訴案件，行政減量不能只是喊口號呼籲、宣導，應提出具體方案，如在上層先篩選不必要、與教育無關的業務，經費申請也不應只注重寫計畫。