數位與紙本閱讀能力 學者：台灣落差最大
https://udn.com/news/story/6885/2857849?from=udn-ch1_breaknews-1-cate12-news
2016國際閱讀素養調查成績公布，今年首度加入數位閱讀e-PIRLS排名，學者指出，台灣學生表現差強人意，數位與紙本閱讀成績，落差竟是國際最大。
中央大學學習與教學所教授柯華葳表示，網路閱讀是重要的自學途徑，必須要有目的地搜尋，判斷資訊是否符合需要，並要能判斷資訊的信度、效度等，種種都和紙本閱讀有很大的不同。
回應：學生的數位閱讀能力比紙本還差有點出乎意料，畢竟處於數位時代，學生幾乎從小就接觸數位產品，但一般認知是學生不愛閱讀，都在用手機、打電腦，但顯然多用電子產品不等於數位閱讀能力。值得一提的是，教授建議學校的電腦應「平均分布」，而不是全放在電腦教室，因為數位教育不是只有電腦課才能進行，而是融入生活中，讓學生養成遇到問題就去上網找資料、閱讀的習慣。
捐款成為醒報天使
由於熱心人與支持者的捐款，醒報的深度報導與客觀評論都是免費閱讀的，希望你也能加入「醒報天使」的行列，小額支持。我們會寄給您抵稅收據！