一、國小瘋雙語教學 恐造就雙語庸才?學者看法大不同
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為讓學生更沉浸在英語環境,有更多時間練習聽、說英語的機會,今年9月起,台北兩所國小轉型雙語教學實驗學校;台南市更一口氣選定8所國小試辦雙語教學或雙語學校,體育、電腦、藝術等部分課程也用英語教,教育部明年也擬補助小規模試辦雙語教學,初期只限藝能科也用全英語教學。
不過,有學者憂心,若一窩蜂推雙語教學,恐造就一批中、英文都不好、甚至連其他學科也受影響的「雙語庸才」;但有學者反駁,歐亞非等很多國家早就採雙語或三語教學,也不見母語被犧牲,但至少用英語溝通無礙。
回應:台灣的英語能力不好,原因在於沒有一個用英語溝通的「環境」。一般學校在推廣英語時,都是從廁所標語、聯絡簿每日一句、一天背10個單字等方式,逼迫學生「不知不覺」接觸英文。
現在有學校推動全英語教育,試圖創造英語環境,潛移默化培育「雙語族」,卻也有學者認為雙語族是迷思,因為一個人最終還是得有一個擅長的語言,連帶影響他的思考模式,若兩種語言都學,最終兩邊都學不好,捨本逐末。
而教育部明年也擬補助小規模試辦雙語教學,但初期只限藝能科也用全英語教學,還不算是全英語環境,對英文程度感覺幫助不大。
二、全國73%國中生近視 為何這校僅2成戴眼鏡?
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教育部最新統計,105學年全國中小學平均約6成3學生視力不良,雖比5年前略減1.8個百分點,但隨著學生使用手機等3C產品的年齡降低,視力問題也向下延伸,每4個小一生就1人視力不良,國中生更高達7成3、高中生8成1視力不良,且以北部學生視力最不好,東部及離島則最好。國內中小學的視力不良率,也比鄰國日本高出許多。
回應:統計中比較特別的是,各學習階段的女性近視率都比男性更高,且差距有越來越大趨勢,與一般聽到男生比較愛打電動(看電腦),視力應該也會比較差的認知不同,可探討其中原因。
另外,有越來越多學校使用投影幕或電子白板取代過去的黑板(尤其都市地區),增加孩子接觸電子產品的時間,但學校頂多宣導孩子多做護眼操、坐姿端正,最重要的還是呼籲家長,適度讓孩子接觸3C產品,不要把3C產品當保母。