由阿嬤撫養的小萱，不僅常常要幫忙阿嬤分擔煮飯等家務、還要幫阿嬤撿資源回收賣錢，她雖然想學跳舞、當演員，家裡卻沒錢能供她上才藝。(photo by 黃譯萱/台灣醒報)
【台灣醒報記者黃譯萱台北報導】貧窮孩子為何難翻身？除了教育經費不足，孩子多半還要負擔家務、大學入學制度改變也都是原因之一，家扶基金會社工處處長王聖基指出，貧窮孩子沒錢學才藝或參與其他課外活動，在推甄等申請入學方式上便吃虧，家扶扶助的孩子考上公立大學的比例已有逐年下降趨勢。
阿珠的媽媽是越南籍，爸爸患有慢性病、只能在工地當臨時工，家裡經濟非常拮据，阿珠也曾因跟媽媽回越南而輟學一年，回來台灣後功課學習也更加吃力，家裡沒錢讓她補習，必須加倍努力才能在課業上趕上其他同學。
由阿嬤撫養的小萱，則不僅常常要幫忙阿嬤分擔煮飯等家務、還要幫阿嬤撿資源回收賣錢，她雖然想學跳舞、當演員，家裡卻沒錢能供她學才藝。阿嬤也說，小萱高中以後的教育費她恐怕也無法負擔，「想唸書還是要靠她自己半工半讀。」
家扶基金會指出，貧窮孩子必須面臨教育資源不足、甚至要分擔家務等多重弱勢，讓孩子無法專心課業，遑論發展多元興趣，在現在強調多元發展的升學制度中便非常吃虧。
王聖基表示，M型化社會加上大學入學制改變影響，過去接受家扶扶助的貧困孩子，考取公立大學的比例大約是25%，與社會平均的27%相差不遠，但近年卻逐漸下降，最新一次的資料已降到22%。
王聖基以家扶兒童小冠為例指出，小冠連學鋼琴都必須靠善心老師免費教學、使用別人捐贈的鋼琴，教育環境比小康家庭的孩子差了一大截，而現在的大學升學制度中，能夠學習多樣才藝往往有加分效果，讓弱勢孩子的處境更劣勢，呼籲教育者應重新審視制度的公平性。
