【台灣醒報記者李昀澔台北報導】「反對私立幼兒園把教育當生意！」家住屏東的侯先生及彰化的游小姐家中都有學齡前幼童，也都對國內私幼過度包裝課程及強調智能發展的經營策略感到憂心，因而響應托育政策催生聯盟活動，支持政府廣設非營利幼兒園。
台北市立蘭州國中1條走廊上，完全不見國中生身影，卻充滿小朋友的童言童語，原來校內還隱藏著另1所學校：由彭婉如文教基金會承辦的重慶非營利幼兒園。雖然是由國中教室改建，並沒有豪華設備及校園，也沒有美語、音樂、美術、體育等專科教師負責授課；但孩子們在體能活動時間，可以在操場上盡情嬉戲，全天陪伴的幼教老師及教保員，也會為每個孩子量身打造適合的課程。
目前國內收費合理、設備完善的公立幼稚園，動輒有數百人爭搶個位數名額的景象已是司空見慣，連近2年陸續成立的非營利幼兒園，也開始出現「排隊」盛況，以北市景美非營利幼兒園為例，每學期都有上百位小朋友候補。重慶幼兒園園長廖千惠表示，公幼有學區限制，但非營利幼兒園只要設籍在同縣市即可就讀，造成許多家長到處排隊，最後卻可能還是得乖乖繳納高額學雜費進入私幼就讀。
「兼具公幼的合理收費及私幼的經營彈性，是非營利幼兒園漸受歡迎的主因。」廖千慧分析，公幼最多只能延長幼兒留園時間至5、6點，寒、暑假還會公休，對多數上班族家長而言並不方便。但比起便利性，家長更在乎的，或許是寶貝們在學齡前的發展。
北市教保人員協會總幹事李雯莉指出，私幼常標榜「外聘」包括美語、音樂、美術、體育等各科專業教師，讓孩子能「贏在起跑點上」，家長往往趨之若鶩，不惜花費大筆金錢；但她認為，定力及專注力都還不足的學齡前兒童，並不需要急著學習特定知識或技能，而應逐步摸索興趣，並透過增加與同儕的接觸發展人際關係。
「教育部新頒的學齡前課綱，特別強調幼兒需要整合性的多元課程，而非『分科』教育。」廖千慧解釋，透過幼教老師的觀察及引導，規劃適合每個孩子的活動，藉此培養學齡前該具備的生活及學習能力。
