藝術工作隊隊員中不乏舞蹈系學生，團隊合作編舞，記者會當天演出短劇，展現特訓成果。(photo by 張芮瑜/台灣醒報)
【台灣醒報記者張芮瑜台北報導】若能在藝術領域上有一技之長，不僅在職涯發展上更順利，還可以深入偏鄉、體驗當小老師滋味！嘉義大學學生王杰鴻雖就讀體育學系，但因熱愛彈吉他，還有擔任吉他指導老師的經驗，獲選進入偏鄉藝術工作隊，他15日在偏鄉青年藝術工作隊記者會上表示，多元嘗試、開拓經驗值是獲選關鍵。
教育部青年偏鄉藝術工作隊15日舉行記者會，50位大專院校學生齊聚一堂，經過2周的密集特訓後，今日授旗。7月17日至8月15日隊員們將兵分三路，到達北、南、東三區，進行全台13個縣市，
共26所中小學的巡迴教育課程。
教育部師資藝教司司長張明文到場支持，他表示，偏鄉教育工作隊旨在將藝術帶入偏鄉中小學童生活，除了培育學童對藝術的興趣外，工作隊隊員也可從中獲得交流成長。「在藝術領域方面有專才獲突出表現的同學，才能獲選入隊。」張明文認為，過去大學生多從事社會服務或課輔性質的活動，此次活動將藝術教育及美感教育深植偏鄉，是全台首辦。
偏鄉藝術工作隊結合教育與藝術，因此不乏未來欲往師資發展的大學生參與。來自屏東的台藝大舞蹈系學生王歆維，因本身有幼童舞蹈教師的經驗，在中國舞蹈、芭蕾舞和現代舞上都有涉獵，又對孩童有一套教育方法因而獲選入隊。
她指出，將藝術帶入生活中更能吸引小朋友興趣，「如果到苗栗的小學駐點，可以將當地的採茶舞步融入課程，小朋友會覺得更有趣，也更貼近生活。」
