南韓人競爭激烈，追求社會地位、重視文憑，但有錢人因握有教育資源，不斷拉大與窮人的英語能力差距。（photo by陳正健/台灣醒報）
【台灣醒報記者陳正健綜合報導】隨著社會貧富差距擴大，偏鄉與城市孩童英語能力的落差也愈來愈大，我們如此，近鄰南韓也不例外。根據《韓國時報》報導，在南韓的大學入學考中，英語能力呈現兩極化趨勢，在首爾市江南區等高收入地區，英語能力擠入最前端的比例是14%，但貧窮地區如衿川，只有0.64%的學生名列前矛。
根據首爾大學教授金京民的研究，父母的收入與學生英語能力習習相關，在2008年的大學英文入學考，江南區（首爾最繁榮的地區之一）14%的學生，成績名列最前面的4%。
由於英、數兩科是考上好大學的關鍵，許多家長砸大錢幫孩子找最好家教補習。然而，有些貧苦人家負擔不起，在平均收入最低的衿川區，只有0.64%的學生英語能力擠到最前面。
從1999年至2008年，在江南、瑞草、陽川、松坡等富裕區域，英文能力名列前茅的學生佔4.3%，但在衿川、冠岳、江北、城東等貧窮地方，英語頂級的學生則是逐年減少。
研究指出，英文能力的貧富落差，不只出現在高中階段，現在連小學都有這種現象。首爾教育中心前研究員李正元表示，在10歲時，貧富學生英文能力的差距是15分，到了13歲，擴大到29分。這顯示有錢家庭的學生，因擁有更多的教育資源，隨著年紀的增長，不斷拉大與貧困孩子的差距。
