南韓貧富不均 英文能力兩極化

陳正健 2014/07/10 19:38 點閱 2876 次
南韓人競爭激烈,追求社會地位、重視文憑,但有錢人因握有教育資源,不斷拉大與窮人的英語能力差距。(photo by陳正健/台灣醒報)
南韓人競爭激烈,追求社會地位、重視文憑,但有錢人因握有教育資源,不斷拉大與窮人的英語能力差距。(photo by陳正健/台灣醒報)

【台灣醒報記者陳正健綜合報導】隨著社會貧富差距擴大,偏鄉與城市孩童英語能力的落差也愈來愈大,我們如此,近鄰南韓也不例外。根據《韓國時報》報導,在南韓的大學入學考中,英語能力呈現兩極化趨勢,在首爾市江南區等高收入地區,英語能力擠入最前端的比例是14%,但貧窮地區如衿川,只有0.64%的學生名列前矛。

根據首爾大學教授金京民的研究,父母的收入與學生英語能力習習相關,在2008年的大學英文入學考,江南區(首爾最繁榮的地區之一)14%的學生,成績名列最前面的4%。

由於英、數兩科是考上好大學的關鍵,許多家長砸大錢幫孩子找最好家教補習。然而,有些貧苦人家負擔不起,在平均收入最低的衿川區,只有0.64%的學生英語能力擠到最前面。

從1999年至2008年,在江南、瑞草、陽川、松坡等富裕區域,英文能力名列前茅的學生佔4.3%,但在衿川、冠岳、江北、城東等貧窮地方,英語頂級的學生則是逐年減少。

研究指出,英文能力的貧富落差,不只出現在高中階段,現在連小學都有這種現象。首爾教育中心前研究員李正元表示,在10歲時,貧富學生英文能力的差距是15分,到了13歲,擴大到29分。這顯示有錢家庭的學生,因擁有更多的教育資源,隨著年紀的增長,不斷拉大與貧困孩子的差距。



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