Img_0896-1

3科大恢復五專制 童子賢力挺

楊蕓 2018/01/09 17:44 點閱 7783 次
為讓技職紮根,教育部支持3所科大重新設立五專學制,並引進P-TECH教育模式。(photo by 北科大提供)
為讓技職紮根,教育部支持3所科大重新設立五專學制,並引進P-TECH教育模式。(photo by 北科大提供)

【台灣醒報記者楊蕓台北報導】「五專」學制將恢復?為讓技職紮根,教育部支持3所科大重新設立五專學制,並引進P-TECH教育模式,預計招募600多位學生,將採一徒二師制、學用合一等教學,培育「真正」符合產業需求的人才,和碩光電董事長童子賢9日在啟動儀式記者會上力挺技職恢復五專教育,直呼「這會是一場技職的復興!」

恢復五專學制的學校分別是台北科技大學增設智慧自動化工程科、虎尾科技大學開設精密機械工程科、高雄應用科技大學的模具工程科與土木工程科,台灣也成為亞洲區首度發展P-TECH教育的國家。

P-TECH強調學、企業合作養成學生專業技術及軟實力,由企業向學校提出各種職務所需的技能,即「能力發展藍圖」,並依據此藍圖與學校共同規劃課程,確保課程切合未來職場技能所需,同時也透過實習及導師計畫,讓學生有機會了解職場文化並增加實作經驗,提前做好就業準備。

例如台北科技大學增設智慧自動化工程科,採用「一徒二師制」,每位學生入學後會安排一位學院導師,搭配一位企業導師聯合輔導,企業導師名單包括億光電子董事長葉寅夫、和碩光電董事長童子賢等知名校友,將協助學生在企業實習、實務技術訓練,與創新創業諮詢輔導等,薪火相傳。

童子賢觀察,台灣高等教育有普及化、庸俗化、空洞化的趨勢,但放眼美國、德國等先進國家,卻沒有那麼多人讀大學,「台灣把高等教育當成生產線大量輸出,不代表國際競爭力一流。」他疾呼,現在就是檢討的時刻,30年前中小企業技職教育是台灣健全發展的重要支柱,現在技職教育將展開一場「技職的復興」,讓教育脫離困惑。

「五專已朝轉型科大邁進,為何還要回過頭來恢復五專?」教育部次長姚立德坦言,要恢復五專學制難免有雜音,但技職體系需要新型態人才,尤其在製造業、工、農、畜牧等領域,人才仍無法充分滿足產業需求,「不少企業也不斷反映,過去五專學制確實能培育出符合這類需求的人才,也締造台灣經濟奇蹟,」因此教育部也決定支持,重新賦予五專新生命。

姚立德補充,希望這3所優質五專能發揮「引領」效果,未來配合108新課綱,也可擴大辦理至高職階段,給學校更多自主安排課程的空間,或是讓高職在校學生至科技大學預修課程等。



可用鍵盤操作