台灣醒報

一、台灣新文學怎界定 教部：年代
https://udn.com/news/story/6885/2695886?from=udn-catelistnews_ch2
十二年國教國語文領域課程綱要草案中高中教材編選，課審大會前天通過白話文選以台灣新文學作家（含原住民）作品為主，兼具世界華文文學、翻譯作品、文學論述等，並酌採古代接近語體（白話文）之作，但外界憂心台灣新文學該如何定義？教育部昨表示，應會以「年代」界定。

回應：似乎用年代去界定比較不會有問題，不然有些接近白話文的文言文(如章回小說)列入課文，可能比純文言文更難讀。另外有作家建議可以讓議題更多元，兼顧族群、性別、階級，像是原住民文學、女性文學等，覺得這是很好的提議，比例目前訂出來了，題材多樣的選文除了能豐富教材，也能讓高中生培養多元議題的思辨能力，這部分也要教師配合選文深度教學，這部分要關注9月23日教育部如何決議。

二、從小學投資 大陸證監會推動中小學投資教育
https://udn.com/news/story/7239/2697941
「學投資，從小抓起」，中國證監會正在推動將投資者教育納入國民教育體系試點。目前已有上海、廣東、四川等20餘個省、市、自治區開展試點，將投資者教育納入中小學、高等院校、職業學校等各級各類學校的課程之中，並編制了中小學普及金融知識教材。
網路上也流傳出這些金融理財課程的教材圖片。一本名為《金融與理財》的教材屬於中小學拓展性課程教材。另一本適用於初中的教材，在一章叫做《懂一點股票行情》的課程中，圖文並茂地描繪了一位小朋友學習K線的情景，並搭配介紹了K線的十二種形態。

回應：中國把投資理財列入各級學校課程中，反觀台灣，有關理財的內容要到高中公民科才有，告訴學生的觀念往往只有「股票風險大，定存最保險」等基礎概念，台灣學生對金融知識涉獵極少，可能也是年輕人少買股票的原因之一，投資教育應該從小扎根。