【台灣醒報記者鄭羿菲台北報導】民眾對國中小學的教育滿意度竟僅37％！「主要的問題是課業壓力過重。」前內政部長黃昆輝6日在記者會上分析道，三大問題是課業壓力太大、老師常趕課與須額外購買教科書，足見未來12年課綱的頒布，不應再增加學科了。前北市教育局副局長馮清皇說，「單就教師教學項目，家長有6成肯定，但期盼未來能多啟發孩子『自主學習』的動力。」
半數不滿意教學品質
黃昆輝教授教育基金會6日公布「國中小學教育品質滿意度」民調，發現只有37%民眾對現行的國中小學教育品質感到滿意，高達50.3％的民眾不滿意；而民眾認為目前國中教學的前三大問題分別是「課業壓力太大（61.2％）」、「教學內容太多，老師常趕課（56.9％）」，及「須額外購買教科書（51.7％）」。
民眾認為提升國中小學的教學品質面向上，有44.8％的民眾認為須「引起學生學習動機」、22.7％的民眾認同「需要提高教師教學熱誠」，也有18.1％的民眾認為「學校需積極處理不適任教師」。
不滿課業多的政策
「參考書、課後補習、教師在教學壓力下不斷趕課，都讓學生失去學習動機。」黃昆輝6日在民調記者會上表示，從民眾認為需要改變的三大問題，與期盼國中小學能引起學生的學習動機交叉比對，足見國中小學在教育最主要的問題就是死板的考試、課程內容太多。
黃昆輝認為，未來12年國教要推動「素養導向課程」、「重視差異化教育」與「學生生活實踐」的方向是正確的，但若未來公佈的課綱，仍舊朝增加學習內容頒訂，將進一步增加國中小學學科考試壓力，恐無法改善目前民眾普遍不滿意的教學品質。
更期待教導自主學習
馮清皇說，雖然民眾大多對帶給孩子過多課業壓力的教育政策不滿，但卻對國中小學教師的教學表現多表達肯定，包括是否因材施教、差異化教學等都有6成以上的民眾認同，進一步表達現在的家長們更期盼老師能夠在課程中帶領孩子「自主學習」的動力，而非死背課文、公式的填鴨式教學。
「未來在國中小學的教育設計，可以朝向激發孩子自主學習的方向研擬，如主題探究。」馮清皇舉例說，過往國文課要求學生背誦作者名號、課文，而現在可以規劃讓孩子課前自行查閱作者背景、寫作動機，先建立孩子們對於情境的好奇，之後教師再帶領孩子深度了解課文內容到底在講什麼，形成一種互動而非死背的教學環境。
此份民調是黃昆輝教授教育基金會委由台灣指標調查研究公司於7月24～25日，以中華電信玉瑪系統抽樣搜集1078份有效樣本，在95％信賴水準下，抽樣誤差為正負3％。
