【台灣醒報記者莊舒羽台北報導】「技職學校教的課程就像手掌的手心，每一根手指則代表不同的企業需求。」國立健行科技大學校長李大偉18日受訪時建議107年將推動的「技職教育3.0」，政府可補助執行「半職訓」的產學訓練，讓企業主動伸手到技職學校內，連結產業需求培育人才，讓學生畢業後馬上能夠就業，真正達到產學合作的目標。
少子化的影響，使學校的辦學走向多元化，近年培養技職人才也成為平衡國內產業人力供需的一大重點。由教育部技職教育司主辦、國立臺北商業大學承辦106年北區技職校院「第三期技職教育再造計畫」聯席說明會議18日在臺北商業大學舉行講座，全台各區技專高職學院校長皆到場凝神聆聽。
李大偉受訪時指出，技職學校的課程就像手心，而企業需求代表每根手指，「但現在企業都希望學生畢業後就在指尖的頂端，」不經訓練後就可以使用，除了透過選修延伸到不同的產業要求，也需要企業的協助，到技職學校做短期的「職業訓練」培育學生，學校也依產業需求加辦課程，讓技職學校不僅只是職業教育。
智慧科技興起，產學將如何因應全球產業的快速變化？李大偉說，學習需要順著產業變動，老師也要知道外面的世界如何在變動，才能將課程與外界連結，這部分是老師與業界要去緊密配合的。
他舉例，健行科大就有讓老師不定期前往業界研習，並且帶著學生去實習，透過這樣的方式，不僅可以讓企業提點老師，指導學生需加強的部分，老師針對此請學生做專題報告，不僅可以精進師生自我的職涯發展能力，同時幫產業解決問題，學生藉此也可以在就業前即了解產業的需求。
教育部技職司科長劉育秀指出，從107年開始的第三期技職教育規劃為五年的計畫，概估總預算為140億，將從制度、環境面改變，以教學方法彰顯技職教育，培養學生專業實作能力，並連結產業需求更新課程與設備，促進技術傳承與產業創新強化師生實務經驗，預計三月底前會有初步的政策詳細解說。
