圖說：兒福聯盟24日表示，「強制參加課後輔導、剝奪學生時間、挪用術科課程」為國中教學內容3大陋習。（photo by 陳怡伶/台灣醒報）
【台灣醒報實習記者陳怡伶台北報導】「強制參加課後輔導、剝奪學生時間、挪用術科課程時間」為當今國中教學內容的3大陋習。親子專家陳安儀的女兒24日在記者會上眼眶泛淚說，「我曾因為不參加課後輔導而遭受同儕排擠、老師指責。」讓她壓力大到轉學。兒童聯盟執行長黃韻璇表示，「希望不要讓孩子的生活只剩考試。」
兒福聯盟調查國中生學習狀況調查，統計數據顯示，有42.6%的學生強制參加平日的課後輔導課程，有63%的學生曾在休息時間進行考試，高達82%的學生遇過術科、社團等課程被借用來考試。
【課後輔導有壓力】
調查發現，有60.6%的家長曾因學校要求孩子參加課後輔導感到壓力，50.3%的孩子覺得參加課後輔導有壓力。親子專家陳安儀24日在現場表示，課後輔導確認單上寫說「可自行參加」，但女兒勾不參加後，學校天天打電話到家裡來「問候」，讓她精神瀕臨崩潰。
陳安儀的女兒表示，「全班只有自己一人不參加，老師每天問我是否要加入，但堅決反對卻被老師嚴厲指責，也遭受同儕之間的異樣眼光和排擠。」陳安儀的女兒未說完已眼眶泛淚，陳安儀拍拍女兒肩膀鼓勵後說，不想讓女兒學習上不快樂，因而轉學。
【課堂有借無還】
對於82%的學生遇過術科、社團等課程被借課，已經就讀高三的鄭姓同學現身表示，學校為了把課程合理化，把術科用「配課」的方式分配給班導，但大部分班導的教學領域是國文、數學等學科，所以國中3年以來課表上的美術、音樂課，永遠只是「看的到，學不到」。
實施多年快樂學習的台北市立北政國中校長蔡來淑表示，學校安排3堂社團課，並規定不能借學術課堂用在別的用途，有的學生參加種菜社團，因此發現走進大自然的快樂，進而發現人生目標，也順利考上農業相關科目。她也說，「千萬別抹滅孩子學習的熱情。」
