不是我不願意了解政府更改(微調)課綱的目的，而是網路資訊並沒有詳細告訴我。
我是一位高中剛畢業的學生，我周遭的朋友們，包括我自己在內，於網路上搜尋有關「課綱更改」的資訊時，首先跳出來的，大多不是政府更改課綱的宣傳圖文，而是許多為「反課綱」而寫的懶人包。
可想而知，對於只看點閱率高的資訊，且常以偏概全、以管窺天的網軍們，當然只知道更改課綱的「弊」，無從了解政府更改課綱的意圖、願景的「利」。
從此事件可得知，在這網路資訊看似多元卻不對等的社會下，某些強而有力的意識型態已逐漸在引導整個網路社會，若長此下去，非主流思想只會更強勢，主流價值也將在群眾壓力下逐漸地萎縮，甚至消失。
所以我建議，網民們應做足功課，最基本的是應上政府的宣傳網站了解其相關訊息。
相對地，政府若要說服社會大眾也應即時、大量宣傳更改課綱的目的及價值何在，否則即使有再多正當理由，旁人也不了解。另外，懶人包的編撰者也應描述多方觀點，而非單一意見。
最重要地，社會大眾應訓練自己具備思考、辯論能力，才不會常隨著網路上許多毫無佐證的資訊，人云亦云，且須訓練分辨網路資訊的真實與假相。