公私協力幼兒園引起外界不少爭議，全教總1日表示，教育部應把關幼兒園品質。（photo by Tzuhsun Hsu on flickr-used under Creative Commons License）
【台灣醒報記者馮紹恩台北報導】增設幼兒園的品質要把關！幼照法第9條中，教育部決定以「公私協力」達到5年增設100所幼兒園的計畫，透過地方政府提供合格場地，和民間法人合作開設，但引發外界不少疑慮。全教總政策部副主任張文昌1日受訪時表示，幼照修法的重點在公共化，儘管採取公私協力引進私人業者，「教育部應把關公私協力幼兒園的品質。」
「公私協力的關鍵不在於政府是否出錢，而在品質把關。」張文昌強調，多數家長信任公立學校的品質，但現行的公立幼兒園數量過少，孩子要就讀往往需經過抽籤，私立幼兒園卻是良莠不齊。張文昌建議教育部，應逐年增加公立幼兒園的比例，「政策的目的應是提升品質，若過度跟現況妥協，往往會白忙一場。」
張文昌指出，「12年國教中，教育部有一項5歲幼兒免學費的計畫，這代表幼兒政策要朝向公共化。」張文昌進一步解釋，公共化等於政府把關品質，提供給全國民眾足夠、並有品質的教育，「現在幼兒園不只缺數量，還包括品質的提升。」
為保障幼兒園的品質，全教總認為每班至少要有1名幼教師，但遭教保員和業者反對。為保障教保員的工作權益，教育部訂定10年緩衝期，教保員將可暫代幼教師帶班，只需在此期間進修完16學分，就可報考幼教師。針對此點，國民黨團31日找來私立幼兒園業者和全教總代表協商，但仍破局，張文昌表示，「業者不接受每班至少要有1名幼教師的條件。」
對於外界呼籲對幼教品質應把關，教育部回應表示，將督導各地方政府定期入園查核，及每學年度辦理幼兒園基礎評鑑，且依幼兒園發展特性提供適性輔導，並自104學年起啟動幼兒園空間規劃與設施設備檢核，提供幼兒合宜的教保環境。
