【台灣醒報記者范捷茵台北報導】先談好勞資協商，等學生畢業，再停辦學校！趕在教育部公布「高教創新轉型案 」前，高教工會22日希望教育部一併改善退場流程，當大學倒閉無可避免時，校內師生能有更妥善的安置。前永達建築系教師賴福林指出，永達閉校後學生安置未妥、教師也難覓工作，他不希望這樣倉促的退場事件再度重演。永達前執行長兼轉型專科校長吳英明則認為，教育部現行退場機制並無不妥。
「少子化、大學退場不是永達師生的錯，他們卻成了代罪羔羊。」高教工會22日舉辦「大學退場？先解決制度問題」記者會。在永達技術學院停辦核准後，原教師賴福林指出，因為停辦計畫過於倉促，產生許多安置的後遺症。
【後續安置爭議多】
賴福林說，教師安置多是專案計畫，由其他學校以類似約聘的方式任用永達教師，但現在學校多處縮編狀態，加上8月時學校已結束聘任作業，許多教師在學校關門後，馬上面對失業。還有教師的欠薪尚未拿回，持續進行民事訴訟。
賴福林也透露，協商過程中甚至出現長官拍桌的失控畫面，威脅學生若不接受安置就形同自願放棄，校方停辦後就開始讓學生轉校，並未保障學生原校畢業、完成修業年限的權利。有學生家住枋寮，新學校無法讓他兼顧打工與生活，辦報到後只得「再辦退學」。學校的建築系也是經過學生再三抗議，才獲得另設專班的保障。
【退場是最後一步】
在教育部年底公布高教轉型計畫前，高教工會辦公室主任陳書涵提出數項訴求，主要希望防患未然，比如在「退場預警名單」公布後，教育部能盡速接管違法的董事會，避免董事恣意解散學校。同時，目前補助款達1億元以上的私校，才需指派公益監督人，董事會無心經營、胡亂辦學的例子層出不窮，因此工會希望全面設置公益監察人。
「當前的停辦制度，卻沒有保障教職員、土地資產問題的設計。」高教工會秘書長陳政亮指出，依照《私立學校法》規定的退場流程，學校是否停辦只憑主管機關命令，或學校的主動通報，但停辦一事攸關教職人員的工作權益，應該比照「不續聘」等重大議案程序，相關會議應有3分之2的出席與同意，才能通過。而學校在停辦前，就應該先進行勞資協商，達成資遣金、安置、停辦生效期等共識。
【現行退場無不妥】
永達前執行長兼轉型專科校長吳英明回應，現行退場程序有落實師生安置，針對後續校內的資遣、欠薪償還、安置轉學問題，校方也有妥善處理，只有個別教師還需繼續溝通。他說，學校面對停辦的過程和挑戰，董事會改組，新董事長已經負責任的接仼，董事會決定積型成有公共價值的專科學校；吳英明也表示，在沒有弊端的前提下，他不認為有必要解散董事會。
