固定國中、小的班級數，有利校方增聘正式教師，減少代理或代課老師，也可舒緩流浪教師問題。（photo by Pixabay – used under Creative Commons license）
【台灣醒報記者范捷茵綜合報導】北市數千位家長與教師聯署，希望減少國中、小各班人數，以小班制代替減班。中小學校長大力支持說，若能維持班級數，學校便能放心增聘教師，代理與代課老師人數也會減少，提升學生受教品質，不只家長與教師，校方也舉雙手贊成。
由於少子化衝擊校園，近年來中、小學逐漸減班，台北市6千位家長及教師日前共同連署，希望國中、小能維持既有班級數與教師員額，3年內將國小每班人數減為20人、國中25人，透過小班制模式因應少子化，一方面保障教師權利，也能提升學生的教學品質。市議員李新指出，今年北市國小每班平均25.56人，國中則是29.27人，已具備小班實施的時機。
在少子化衝擊下，學校需透過特色經營、跨區招生甚至拜託家長等方式招生，每年班級數難以維持穩定，新竹縣照門國中校長王淑蘭表示，一旦班級數下降，學校對於教師增聘會更加躊躇不決，因為目前教師資遣規範嚴謹，一旦產生超額教師，校方將面臨「無力負擔也無法解聘」的窘境。
「明明知道學校會減班，怎麼可能出缺增聘教師？」一位屏東縣偏鄉國小校長也說，縣市教育局為了因應少子化，會透過教師員額控管方式，減少正式教師的增聘人數，讓學校代理、代課老師人數越來越多，影響學生教育品質。他認為，若真能固定班級數，不僅能讓學校安心增聘正式教師，也能減緩流浪教師問題。
嘉義縣下楫國小校長湯慧屏則提到，提高教師編制、降低師生比能增加教師關注個別孩子的機會，但她也指出，學校人事成本有賴縣市政府的財政能力，推行小班制的關鍵在於經費是否充裕。北市教育局也說，小班制是政策努力的方向，但需要地方政府精算財務後決定。
