教師節即將到來，但60%的老師認為的自身影響力已不復往日。（photo by KLSHENAO on Flickr – used under Creative Commons license）
【台灣醒報記者杜胤廣台北報導】教師節即將到來，但老師地位已不復往日，對學生的影響力也逐年下降。23日，金車教育基金會公布日前針對全國國中小學老師進行的問卷調查，發現老師們認為影響學生思想行為的關鍵，在於朋友與父母者占最多數，僅有41%的老師自認為仍有影響力，並直指教育最需改善的問題是「校園霸凌」。
根據問卷調查指出，60%的老師快樂來源主要是教學成就，其次是學生表現，占23%，但影響老師教學不快樂的來源，主要來自家長的不配合與學生不尊重老師，分別占59%及51%，甚至「教育政策」不明確也成了不快樂的源頭，占47%。
調查指出，85%的老師認為「朋友」是影響學生思想行為的主要因素，79%認為是父母，再者是網路媒體，而自認老師仍有影響力的僅占41%，且逐年下降。8成以上的老師更認為，現代學生素質日漸低落，不僅對學科知識的求知精神不足，9成以上的老師認為學生的道德教育更需加強。
金車教育基金會總幹事曾清芸表示，校園霸凌依舊是國中小學老師煩惱的問題，雖比去年下降6%，但也連帶影響校園禮儀的問題，至於老師自認為影響力不足的原因，也出自於現代家長的教育理念與教育政策呈現極大的落差所致，不僅溝通不良，家長配合度不高，老師也難在教育上扮演重要角色。
曾清芸說，老師不開心的因素很多，但在少子化趨勢下，政府不僅憂心國安問題，老師也將成為下一代的失業人口，不僅學校教師員額裁減，70%以上的老師都為此感到嚴重不安，甚至有23%的老師極度不安。
全國教師工會專業發展中心執行長李雅菁表示，校園霸凌問題愈見嚴重，可能來自日益沉重的升學壓力。，許多家長不僅難以擺脫成績導向的競爭心態，且忽略品德與人文態度的教育，家長與老師若無共識，很難培養學生正確的品德教育。
