【台灣醒報記者賴義中新北報導】「為什麼大學教育一定是4年制？」創意大師、TED創辦人沃爾曼來台，拋出教育大哉問，直指高等教育制度的僵化，是當代教育最大問題。他說，「這是個行行出狀元的年代，求學不應侷限於學位，應遵循個人選擇」，朝向完全的個人化、客製化發展，不是每個人都需要念大學。
網路資訊匯流平台TED成立30年，沃爾曼應TEDxTaipei之邀首度來到台灣，開場白就說「我的媽呀！從來沒接受過這麼熱情的招待！真讓我熱淚盈眶。」年近80歲的他演說不照稿念，還刻意將椅子拉近觀眾席，貼近聽眾，活力相當充沛。
沃爾曼說，傳統學校教育注重背誦，但背的都是學生不感興趣的死知識，學生在考試時將這些知識「吐出來」，考完即忘，並不斷重複這個過程，學業成績高低，只和個人的短期記憶能力有關，放諸四海，古今皆然。「這樣不是學習，學習是把你感興趣的東西記起來。」他認為這才是學習的真諦。
有觀眾提問，當代教育應改善哪個環節？沃爾曼說，教育需要態度上的全面變革，需要重新思考學習的本質。例如，隨著網路開放式課程的出現，高等教育顯得僵化。他直問，「為何大學不能念10年？為何不能只念1年？」青少年的生理狀況在高中後就完全成熟，不再應該受到學業年限的限制，而應容許自由選擇。
關於創新趨勢，沃爾曼強調，創新是「大跨步的」，如果一家公司「在後照鏡中還看得到別人」，那就仍停留在漸進式的改變，雖然可以讓生意變好，但無法產生劃時代的意義。他說，創新要有超越性的視角，目光要能洞悉5年、10年後的未來，並且要勇於承擔失敗。
創新需要變革性的思維。沃爾曼妙喻，許多人會把鬍子或頭髮留長，但其實不是人類決定留長，而是因為停止理髮或刮鬍，毛髮自然會長，「很多事物和想像的相反，我們以為自己可以控制很多事物，這就是一種迷思」。
對沃爾曼來說，世間最美好的事是人與人之間的「對話」。他說，現代人雖能透過各種虛擬管道進行交流，但用餐、交談、牽手等人與人之間的真實互動，才是人類最珍貴的資產。例如他曾找來25個不同領域、曾在TED演講的專家，彼此天南地北閒聊，不拘形式，反而激盪出最棒的火花。
