研究:女校同儕壓力大 成績受影響

陳正健 2013/12/19 20:07 點閱 3704 次
加拿大康克迪亞大學的研究指出,就讀女校的女孩有較大的同儕壓力,她們的行為必須更「像個女孩子」,學業成績反而不如就讀男女同校的女生。(photo by 維基百科)
加拿大康克迪亞大學的研究指出,就讀女校的女孩有較大的同儕壓力,她們的行為必須更「像個女孩子」,學業成績反而不如就讀男女同校的女生。(photo by 維基百科)

【台灣醒報記者陳正健綜合報導】許多家長為了讓青春期的女兒專心於課業,不受異性影響,特意將她們送到女校念書,不過加拿大康克迪亞的研究發現,女校學生的同儕壓力大,必須表現「像個女孩子」,免得遭到排擠,在學業的用心程度不如就讀男女合校的女生。女校校長芭芭拉.華格納卻認為,女校學生較不需要為了吸引異性而打扮,學業成績不會受影響。

加拿大康克迪亞大學調查了469名4至6年級的女生(美制),她們就讀一般男女合校或是女校,以訪問和問卷的方式研究她們的心理差異和學業成績。經過比對之後發現,就讀女校的女孩有較大的同儕壓力,她們的行為必須更「像個女孩子」,以免遭到排擠。

研究指出,就讀女校的學生自信心源於同儕間的人際關係,經常得面對同儕壓力,必須花較多的時間來維持人際關係,用在功課上的時間反而相對來得少;反之,就讀男女合校的女生對這類的困擾較少,學業成就是獲得他人良好評價的重要因素,所以她們的學業成績較佳。

過去普遍認為,送女兒讀女校,比較能排除不必要的異性干擾,專心念書,美國教育部2005年的報告也證實了這個論點。報告顯示,就讀女校的女生更有興趣在學業上,也比較願意選修困難的課程。

位於洛杉磯的女校馬爾伯勒學院校長芭芭拉.華格納卻不這麼認為。她說,女校的女孩早上起來比較不用為了打扮而煩惱,不需要為了吸引異性而特別妝扮,也能夠比較自然地做自己,如此並不影響學業成績。

一份刊登在《紐約時報》的研究則指出,女校學生有較多的「消極性攻擊行為」,不會與不滿的對象起正面衝突,但背後卻透過暗箭傷人、故意拖延等方式來表達內心的不滿。