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李鴻源:急需設新移民專責機構

羅佳旼 2013/10/18 14:39 點閱 2472 次
內政部長李鴻源、國民及學前教育署長吳清山、台灣教育大學系統總校長吳清基,出席16日新移民關懷國際研討會表示,要改善新移民問題,設立專責機構為當務之急。(photo by 羅佳旼/台灣醒報))
內政部長李鴻源、國民及學前教育署長吳清山、台灣教育大學系統總校長吳清基,出席16日新移民關懷國際研討會表示,要改善新移民問題,設立專責機構為當務之急。(photo by 羅佳旼/台灣醒報))

【台灣醒報記者羅佳旼台北報導】「因我媽媽是大陸妹,我覺得很丟臉!」新移民子女對內政部長李鴻源說出貶抑母親的自卑心理。內政部長李鴻源、國民及學前教育署長吳清山、台灣教育大學系統總校長吳清基,出席16日新移民關懷國際研討會均表示,要改善新移民問題,須建立對外國人友善的環境,而設立專責機構、整合跨部會資源已成當務之急。

國內新移民人數逐年增加,依教育部統計,101年新移民子女就讀國小人數為16萬1821人,相較94年的5萬3334人,已成長約2.03倍。吳清山指出,9位國小新生中,就有一位是新移民子女,其中父母以來自越南、中國大陸及印尼居多,占全部比例的88.8%。

吳清山說,目前教育部已在全國19個縣市設置28所新移民學習中心,提供多樣化課程,著重子女教養問題,提升新移民子女自我認同;與內政部合作推動「全國新住民火炬計畫」,將新移民子女人數超過100名或超過全校人數10分之一的學校,列為新住民重點學校,分別有60萬、40萬、20萬3類補助,用來幫助新移民子女能享有完善的生活輔導等機制。

李鴻源指出,全台新住民重點學校共2036所,但101年度統計,新住民火炬計畫服務的學校只有362所,能提供的服務很有限。在缺乏專責機構的情形下,內政部只能透過「外籍配偶照顧輔導金」,教育部負責多元教育推動,但社會對新移民的汙名化、新移民子女社經弱勢而影響學習成果等,必須透過整合跨部會來推動,因此亟需設置專責機構。

老師和社會都需要再教育,李鴻源說「從理解新移民的文化,到能夠欣賞差異,進而能客觀批判,才能具體行動,讓新移民成為新國民。」吳清基說,新移民子女在雙語學習上比一般家庭有利,若能扭轉社會對他們的刻板印象,讓他們活出自信,日後更可能成為台灣向東南亞發展的精兵。



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