英國今年爆發的分數之亂，戰火恐牽扯到學生階級偏見（示意圖）。(photo from Flickr)
【台灣醒報記者宋秉謙綜合報導】英國大學入學考標準圖利特定階級學生！英國針對今年的大學入學考因疫取消，一開始決定以演算法推估學生成績當標準，但在演算法加權了「學校過往表現」後，遭抨擊是圖利明星的私立學校，壓榨大多的一般生，隨後改為教師評量與演算法二擇一，但選擇權讓分數呈現通膨。數位科技專家克里斯德說，英國政府雖然歸咎是技術問題，但其實是政治考量。
演算法挨轟不公
根據《電訊報》報導，英國大學入學考、俗稱的Level A考試，今年因為疫情擾亂而取消，取而代之的評比標準是政府考試部門推出的演算模型，加權「教師預測成績」、「模擬考排名」、「學校歷史考試表現」等項目，用以預測學生成績。
而上週推出後就廣遭抨擊，特別是加權項目的最後一項，被認為是圖利明星學校和私立學校，私立學校的班制通常較小，成績較難標準化，教師給分尺度更寬鬆，比起公立學校一般生的成績會給得更高，這在演算法轉換後成為一大優勢；而公立學校出身的學生有4成在演算法得到的成績，都遠遜於自己模擬考和往年在校成績。
牽扯到既定偏見
針對該國不滿輿論喧囂而起，親上火線的首相強生就保證會提出更好的解決方式，最終教育部改採二選一分數制，增加教師評量可能得分的評量辦法，讓學生在2個得分中選擇較高者。但這項措施仍舊被砲轟，可想而知的平均分數都會選較高者，但排名是固定的，這讓本年度的學生成績通膨。
而《CNN》也對這次英國的「分數之亂」進行評論，該報引用數位科技公司Foxglove創始人克里斯德所言，他稱這次英國高官歸咎「技術問題」是個藉口，克里斯德相當信任計算機程序，若出現問題就是加權、既定印象等人為增加的前置設定，因此他更偏向稱這是「政治問題」，從中能看出英國對於學生學校背景仍未落實公平。
