最近接連幾起校園安全事件，包括患有心臟病的孩子因為練習路跑，竟變成植物人的憾事。
校園存在諸多死角，尤其是下課的時候，老師要顧到班上每一個學生的安全，幾乎是不可能的任務，比方說根據建築法規，學校十層樓以下的女兒牆高度只要高於1.1公尺就符合規定，筆者發現很多學生都會趴在女兒牆或是坐在欄杆旁的花台上聊天，這時只要有同學惡作劇推你一把，墜樓的意外就會發生。
校園安全防不勝防
諸如此類的校安宣導，老師跟學校三不五時就會利用各種機會耳提面命，但學生往往當成馬耳東風，不是充耳不聞，不然就是故意唱反調，學校只能在容易發生危險的地方張貼危險標語以及裝設監視器，希望至少能起一點警示作用。
另外，學生身體有痼疾的或是特殊疾病的，家長一定要跟班上導師反應，比方說孩子有氣喘或地中海型貧血等疾病，不能做劇烈運動，雖然學校在新生訓練時就會作調查，為免孩子輕描淡寫或忘了寫，家長最好親自跟班級導師作溝通，而導師則必須轉告班級任課老師，請任課老師視學生身心狀況，作妥適的課程安排。
「合理的要求是訓練，不合理的要求是磨練。」這句話早已不合時宜，很多認真過頭的體育老師，明明知道學生患有痼疾，卻還是問學生能不能一起跑，能不能下場比賽，學生往往不敢說不或是在現場氣氛的感染之下say yes，然後悲劇就此發生，新課綱的基本精神之一便是多元評量，針對這些學生，任課老師應該要為其安排相對應的課程及評量方式，便宜行事往往是校園意外的最大幫兇。
人生online應步步為營
身體髮膚受之父母，學校應告誡危險的事情不要去作，看到同學作危險的動作，一定要跟師長通報。很多意外是不可逆的，不是貼ok蹦，在病床躺個幾天，就能像電玩裡的人物一樣回復滿血。
著名的遊戲「暗黑破壞神」有所謂的專家模式，只要死了一次，這個角色不能復活，你將永遠失去，所以在專家模式裡的每一個動作都要小心翼翼，謀定而後動；同樣的道理，在我們每個人的人生online game裡，每個人玩的都是專家模式，只能步步為營，因為人生這套劇本，只有一次，沒有NG，不能重來。