【台灣醒報記者楊蕓台北報導】「台灣青少年閱讀時間少，逾6成青少年每週課外閱讀竟不到1小時。」金車文教育基金會13日公布調查，總幹事曾清芸擔憂，近年「速食短文」、「懶人包」成為主流，青少年無法專注閱讀長篇文章；兒童文學學會秘書長蔡淑媖則表示，僅透過學校推廣閱讀很難讓孩子養成習慣，建議家長除了陪孩子多去圖書館借書、逛書店，可訂定固定的「家庭閱讀時間」，陪伴孩子一起閱讀。
金車文教育基金會公布「青少年閱讀問卷調查」，發現青少年課外閱讀時間明顯偏少，64.3%的青少年每週閱讀竟不到1小時，超過2小時者也不到2成。然而，5成多青少年卻自認為課外閱讀時間足夠。至於閱讀可以獲得什麼幫助？調查指出，57.2％的青少年認為可以打發時間、42.3％認為可紓解壓力，同時，有超過6成青少年認為，學業考試及功課很多是課外閱讀時間減少的主要原因。
兒童文學學會秘書長蔡淑媖表示，雖然孩子在學校有許多機會接觸課外讀物，但並沒有因此養成閱讀習慣。她認為，這是因為家庭支持系統不夠，例如給孩子自由支配的時間太少、沒有提供孩子自行購買讀物的權利、沒有積極鼓勵孩子閱讀課外讀物等。
蔡淑媖建議，家長應陪伴孩子多去圖書館借書、逛書店，或在家中有固定的「家庭閱讀時間」，把閱讀這件事情融入家庭生活中，最重要的是家長也要看書，展現積極的學習態度，當孩子的楷模。
「閱讀的養成是專精與終身學習的起點，且愈小養成愈能成為習慣。」金車文教基金會總幹事曾清芸表示，在電子媒體時代，當「速食短文」、「懶人包」成為主流，使青少年無法專注閱讀長篇文章，對一事件或知識無法深入探究，令人擔憂。她認為，若閱讀僅由學校老師推動很難形成一股風氣，必須藉由家庭、同儕相互激勵，「當看書不是為了考試，才有可能內化成個人興趣。」
此調查為金車基金會於3月1日至4月15日間，對全國12縣市38所學校的國小高年級、國中及高中學生進行「青少年閱讀問卷調查」，取得2542份有效樣本，在信心水準97%以下，有正負3％以下的抽樣誤差。
