【台灣醒報記者楊蕓台北報導】針對《實驗教育三法》三讀通過後，將往上延伸到大學，為台灣高教帶來重大翻轉。教育部高教司長李彥儀舉國外案例供國內大學參考，包括德國的巴登符騰堡州國際學校，該校只有3年制，學生有一年時間在國外或業界學習；美國舊金山的Minerva school更是連校園都沒有，一律在網路平台上課，學生還會輪流居住在世界7大城市，以「沉浸式」教學體驗當地文化，鼓勵有意辦學者發揮創意，向教育部申請。
退場學校不得申辦
立法院上周通過《實驗教育三法》修法，實驗教育將可延伸到專科以上，且可不受現行與大學有關法令的規範，教育部高教司長李彥儀受訪時表示，實驗學校為提供學生適性多元的教育，將會是非常小的規模，總人數上限為500人，不過，實驗大學只可設大學部和碩士班，且被列為專案輔導或轉型退場學校不可申辦高等實驗教育。
李彥儀說，欲申辦的學校必須提出要辦什麼型態的實驗教育、目的及課程，以及要鬆綁哪一個法規條文，並敘明理由，例如現行規定大學校地至少要有2公頃，若申辦者認為不需有那麼大的校園，就要說清楚適合規模；或者若不想受大學法128個學分畢業條件限制，必須另提替代方案經教育部審核，「教育部對於高等實驗教育也會有評鑑，建立教學品質認可機制。」
然而，教團仍擔憂學校以學費等門檻挑學生、家長，呼籲教育部應嚴守「教育零拒絕」原則，對此，李彥儀強調，實驗大學的學費要訂多少，也要在申請計畫書一併提出來，教育部將會有審核機制做好把關。
打破學校科系高牆
放眼國外，著名實驗高教如美國舊金山的Minerva school，是一所「無校園」的學校，學生不用坐在教室上課，所有課程都在線上「主動學習平台」（Active Learning Forum）進行，並能與教授一對一互動，不只打破有形的學校高牆，也打破傳統科系分類，4年學習期間不用學分制，而是專題制，並以「領域」學習，讓學生以跨領域交叉思辨，找到問題的答案。
特別的是，Minerva school的學生自第2學年度開始的6個學期，將居住在全球7座城市，包括德國柏林、阿根廷布宜諾斯艾利斯、印度海德拉巴、韓國首爾、英國倫敦，而台北市也在其中之一，學生將融入當地文化與生活習慣，以「沉浸式」體驗學習。
另一所則是德國的巴登符騰堡州國際學校，該校為3年制的國際學校，沒有寒暑假，但課程設計彈性，老師可以帶學生到業界或外地學習1年或半年後再回學校，透過學校、業界與國外環境交錯學習，培養學生的國際移動能力與和業界結合能力。
「小而美」是未來方向
全人實驗中學副校長、台灣全人與民主教育協會秘書長陳振淦也肯定修法，他曾投書媒體表示，「全球多所著名音樂或美術學院，都是小而優且美的大學，」包括美國4大音樂學院之1的柯蒂斯音樂學院，以及英國唯一被「科研評估（RAE）」評為5顆星的藝術史教育機構倫敦大學科陶德藝術學院，學生人數都未滿200人，因此，「小而美」的私立實驗學院也是台灣高教未來可行的方向。
