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合作學習有成 喚回師生熱忱

張嘉琦 2017/07/17 16:32 點閱 14098 次
國教署署長邱乾國與台北教育大學校長張新仁。(photo by 張嘉琦/台灣醒報)
國教署署長邱乾國與台北教育大學校長張新仁。(photo by 張嘉琦/台灣醒報)

【台灣醒報記者張嘉琦台北報導】老師在台上問問題,學生在台下鴉雀無聲,不如讓學生「分組合作學習」,體驗互動學習的樂趣!教育部國民及學前教育署署長邱乾國說,「合作學習讓老師樂在教學,讓學生樂在學習。」最重要的是,透過五年來「合作學習」計劃,讓孩子們能逐漸找到策略與方法,愛上學習。

國立台北教育大學校長張新仁表示,此計畫105學年度持續扶助29所深耕學校實施分組合作學習,並遴選出3所績優深耕學校,分別為宜蘭縣立凱旋國中、桃園市立龍潭國中以及高雄市立青年高中。合作學習的方式不僅將學生分組,上課方式也日新月異,像龍潭國中和雲林縣立虎尾國中會運用平板、雲端平台或3D列印等科技載具輔助課程。

張新仁強調,「從Active Learning 邁向 Interactive Learning,同儕、師生、科技三方互動,才能達到自發共好。」龍潭國中老師林玉君說,參與合作學習的四年中受益最大的是孩子,不僅會考成績進步,也更喜歡上課了。而自己也從四年前想著要退休,到現在很享受上課的過程,每天看著孩子的學習熱忱感到非常開心。

國教署自101學年度起,委託國立台北教育大學規劃與推動「活化教學~分組合作學習的理念與實踐方案」,至今已第五年。邱乾國說,老師最大的鼓勵與肯定應該不是來自教育部,而是來自於孩子的進步。「透過合作學習的模式,讓孩子越來越大方、勇於分享自己的想法,也能夠透過彼此之間的學習,感受到團隊合作的力量,讓學習變得有趣,從過程中獲得成就感。」



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