【台灣醒報記者莊舒羽台北報導】隨著社會少子化，城鄉差距逐漸擴大！「教育要回過頭照顧偏鄉弱勢的孩子。」公益平台文化基金會董事長嚴長壽提醒，資本主義是伴隨經濟成長，台灣的經濟結構目前是停滯的狀態，如不開始重視弱勢孩子的教育機會，未來失業率將會激增。
2016年學思達亞洲年會於11日在台大博雅館舉辦「教育願景座談會」，與談座談人邀請到誠致教育基金會董事長方新舟、教育部政務次長陳良基、BTS無界塾共同創辦人葉丙成、公益平台文化基金會董事長嚴長壽，共同探討台灣教育現況議題，現場吸引全國各地教育工作者及學生搶聽。
行動偏鄉教育
「用不公平對待不公平！」方新舟指出，偏鄉發展堪憂，他呼籲，台灣教育應提供更多教育資源給予偏鄉弱勢孩子力量，例如設立實驗學校、公辦民營學校，更可提高鄉鎮輔導教師的薪資，培養師資流動率前進城鄉推動教育，提升弱勢孩子未來的工作機會。
陳良基提到目前推動的教育部政策－頂尖大學後續五年計畫，其中一項是在地實踐聯盟，意思是把校園的視野打開，若教師認為在教室中授課無法達到效果，要到其他適合的地方教學，教育部也會給予相關補助，讓教育深入社會。
他也說，政府後續的教育政策不會只針對學校，也要帶動每一個學生，針對不同需求面向的學生給予不同的照顧，例如大專院校內原住民及弱勢家庭的孩子，因為經濟困難而無法繼續升學的學生，政府投資20億給予補助，令其學雜費全免，讓有經濟困難的學生也能在社會上立足。
教育不僅為升學
「翻轉教育」發起人葉丙成談到，台灣的家長及學生僅重視「考大學」。他舉例，先前與研究員在了解現在高校學生學習的過程中，至台北市某個高中講選修課程，注意到課堂上學生們都在瀏覽臉書，前去一問才發現，學生認為課程內容如果與考大學沒有關係的話，就沒有學習的動力。
「教育是為了人生，不是為了升學。」陳良基表示，教育不該跟升學綁太緊，應視孩子的潛能將孩子放到較能融合的環境內，以同學間的互相學習、合作為目的，挖掘孩子的特長。葉丙成呼籲，「最能夠影響孩子人生道路的就是老師」，改變台灣教育環境最快的方法是由全體教師共同帶動風氣，翻轉教育。
