曾獲諾貝爾物理學獎的傅利曼教授現身清華名人堂，向大眾侃侃而談人生轉折。(Photo by 吳和謙/台灣醒報)
【台灣醒報實習記者吳和謙新竹報導】猶太裔美籍物理學家傅利曼(Jerome Friedman)於12日蒞臨清華大學名人堂，分享其獨特的人生歷程。傅利曼教授
最為人所知的物理成就，便是發現了宇宙基本粒子「夸克」的存在，並因此成為1990年諾貝爾物理學獎的得主。
傅利曼原先是個擅長畫畫的文藝青年，在閱讀了一本有關於相對論的小說後，才轉而踏入物理研究的領域。
在中學時代，傅利曼修習的是藝術學程，並屢次獲得學校的獎學金肯定，是個不折不扣的文藝青年。但一本相對論的小說，引發了他對宇宙起源與真相的興趣。雖然藝術與物理學看似毫無關係，但傅利曼認為學習藝術所累積的「圖像記憶」，給予他對於抽象的物理學，能有更生動的假設與想像。
而他的研究所物理學指導教授─費米(Enrico Fermi)，亦是諾貝爾得主。在如此優秀的教授底下做研究，傅利曼表示壓力固然很大，但費米教授在教導繁複的物理學時，擅長以簡明扼要的說辭細心指導，跳過繁冗的公式推導過程，以便學生能充分理解，毫無學者架子。
傅利曼正式發現夸克存在的時間是在1967-1975年，他任教於美國麻省理工學院的時期。1970年代末期，傅利曼透過電子加速器，直接證明了夸克的存在。而夸克的理論在形成之初，由於論點過度前衛，尤其是在「分數電荷」的概念，引發學界噓聲不斷，甚至連傅利曼及研究團隊都難以置信。
談到中小學的科學教育，傅利曼認為，學校往往塞給學生過多的公式與習題，以至於學生喪失對於科學的熱情。他強調，引發學生興趣是教育中最為重要的一環，不必執著於知識的灌輸，知識是能在往後的大學教育補足的。最後也勉勵所有大學生能將熱情與工作結合，因為熱情是能使我們努力不懈的唯一動力。
