- 國中小生 明年試辦帶平板上學
資訊力即國力，各行各業都需要資訊化人才，這是國際趨勢，教育部今天公布「2016-2020資訊教育總藍圖」，勾勒出深度學習和數位公民兩大人才培育目標，明年度擬試辦學生帶行動載具上學。
他指出，資訊科技對各行各業影響會加快腳步，這一代的學生都是數位原住民，資訊化腳步常走在老師面前。他坦承，資訊教育向國中小札根，教師的觀念心態要改變，將採師培與現職教師在職增能的雙軌方式，培養老師資訊運用的能力。只有老師也懂得運用資訊設備，融入各科教學，才能培養學生帶得走的能力。
李蔡彥表示，目前已做到光纖全面到校，連澎湖離島的花嶼國小也有光纖。接下來是平板的載具設備，教育部已在200多所國中小、約二、三萬名學生，試辦「行動學習學校」，由學校提供平板作為學習工具，未來希望做到平板電腦就跟書包一樣，成為上學的必備工具，每個學生都可以帶平板電腦上學。
回應：購買平板的費用該如何補助，以免因為貧富差距或城鄉差距而導致更大的資訊落差。
2.公投通過門檻下修 立院委員會達初步共識
http://www.cna.com.tw/news/firstnews/201605110384-1.aspx
立法院內政委員會今天審查公民投票法部分條文修正草案，針對公投通過門檻，達成初步共識，只要同意票多於不同意票，且同意票票數應達投票權人總數1/4以上，即為通過。
在場委員經討論後，鄭麗君最後同意「改革一步一步來」，並達成初步共識，公投案投票結果只要同意票多於不同意票，且同意票票數應達投票權人總數1/4以上，即為通過。
回應：未來公投法持續改革的方向是簡單多數決，不設1/4門檻前進。這樣該怎麼確保公投有足夠代表性的效力，可能是未來修法的關鍵。