最近反課綱的新聞鬧得沸沸揚揚，新聞各大媒體也都在爭相報導，但學生真的了解課綱的內容嗎？還是為了反對而反對？甚至有聽說在現場受訪的學生表示，不知道自己為何而來。今天吃中飯的時候，有朋友問我對於反課綱有什麼看法？事實上，我自己也不是非常了解，只知道歷史的部分有做些修改。
有些人說，國民黨要把台灣賣給中國，也有一些人覺得，台灣根本沒有自己的歷史，因為從荷治時期一直到日治時代，我們都是被殖民的一方。然而，有很大部分的中國人則是從困苦的中國逃來台灣發展，所以本來台灣就應該是屬於中國的。
反覆思考這些問題，其實也沒有所謂的對與錯，畢竟台灣也沒有真正的獨立過。有人覺得，現在的政治情勢就是維持現狀就好，但不論獨立還是向中國靠攏，我所觀察到的結果是，台灣人民想要改變、卻又不敢去改變，偏偏很少有國家願意公開承認「台灣是一個國家」。
很多學生都在擔心，繼續待在台灣看不到未來，或者傻傻的被政客操弄而不了解情勢，只是為了反而反。加上最近又有因為反課綱事件而造成的家庭悲劇，我們不禁要思考這個社會帶給我們的教訓與衝擊，以及該怎麼樣去學會客觀與理性？
工作成果：
1. 書訊x1 (哈佛教給年輕人的12堂口才課 )
書摘x1(大象先生)
2. 聽打錄音帶：20150731醒報周五國際現場嚴震生 01
3. 整理完2014年1月份的照片(醒報照片區)